„Ein Fall für die Förderschule?!“ –Zum Umgang mit sprach(bildungs)bezogenen Herausforderungen. Kasuistischer Lehrkräftebildung im Handlungsfeld Inklusion im Fach Deutsch als Zweitsprache
By: Kevin Niehaus
DOI: https://doi.org/10.3278/HSL2427W | Journal eISSN: 2199-8825
Language: German
Page range: 319 - 333
Published on: Aug 11, 2024
Published by: wbv Media GmbH & Co. KG
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Keywords:
© 2024 Kevin Niehaus, published by wbv Media GmbH & Co. KG
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License.