References
- Brown, D. (1987). Principles of Language Learning and Teaching. NJ: Prentice-Hall.
- Brown, G., Malmkjaer, K., & Williams, J. (1996). Performance and Competence in Second Language Acquisition. Cambridge University Press.
- Brown, H. D. (1994). Principles of Language Learning and Teaching. Englewood Cliffs New Jersey: Prentice Hall Regent.
- Duchovičová, J. (2011). Psychodidaktika. In Vybrané kapitoly z didaktiky pedagogiky a sociálnej pedagogiky (pp. 218 - 229). Nitra : PF UKF.
- Kosíková, V. (2011). Psychologie ve vzdelávaní a její psychodidaktické aspekty. Praha: Grada.
- Kosová, B. (2000). Rozvoj osobnosti žiaka (so zameraním na 1. stupeň základnej školy). Prešov: Rókus.
- Mužík, J. (2012). Profesní vzdělávání dospělých. Praha: Wolters Kluwer.
- Ormrod, J. E. (2003). Developing Learners. Educational Psychology: Fourth Edition. Upper Saddle River, NJ : Merrill Prentice Hall.
- Průcha, J., Walterová. E., & Mareš. J. (2003). Pedagogický slovník. Praha: Portál.
- Škoda, J. & Doulík, P. (2011). Psychodidaktika. Praha: Grada Publishing.
- Veteška, K. et al. (2009). Nové paradigma v kurikulu vzdělávaní dospělých. Praha : Educa Service.
- Vyskočilová, E. & Dvořák, P. (2002). Didaktika jako věda a jako nástroj poznávaní učitele. In Kalhous, Z., Obst, O. et al., Školní didaktika (pp. 17-61). Praha: Portál.
- Williams, M. & Burden, R. L. (1997). Psychology for Language Teachers. Cambridge: University Press.