Ganzheitliche Lehrpersönlichkeitsentwicklung im Lehramtsstudium. Der Beitrag Personenorientierter Maltherapie zur Förderung der Selbstreflexion von Lehramtsstudierenden
By: Theresa Valentin
DOI: https://doi.org/10.3278/HSL2567W | Journal eISSN: 2199-8825
Language: German
Page range: 831 - 841
Published on: Dec 1, 2025
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© 2025 Theresa Valentin, published by wbv Media GmbH & Co. KG
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