The teacher between tradition and innovation: Willingness to meet the needs of the digital generation
By: Anca C. Ioniță
References
- Béchard, J. P., & Pelletier, P. (2004). Les universités traditionnelles: À l’heure des innovations pédagogiques? Gestion, 29, 48. doi: 10.3917/riges.291.0048.
- Champy, P. (2005). Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation (3rd ed.).
- Cristea, S. (2013). Inovația în educație. Didactica Pro, 4(80), 53–56.
- Huberman, A. M. (1978). Cum se produc schimbările în educație: Contribuție la studiul inovației. Editura Didactică şi Pedagogică.
- Krueger, R. A., & Casey, M. A. (2005). Metoda focus-grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată. Polirom.
- Manolescu, M. (2023). Necesitatea reconstrucției școlii obligatorii. Tribuna Învățământului, 39.
- Vlăsceanu, L. (1979). Decizie și inovație în învățământ. Editura Didactică şi Pedagogică.
DOI: https://doi.org/10.2478/hettw-2025-0012 | Journal eISSN: 1843-9985
Language: English
Page range: 63 - 76
Submitted on: Jul 27, 2025
Accepted on: Oct 16, 2025
Published on: Dec 24, 2025
Published by: University of Oradea
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: Volume open
Keywords:
Related subjects:
© 2025 Anca C. Ioniță, published by University of Oradea
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.