Universitäre Lehre im Online-Modus. Implizite Handlungserwartungen in den Adressierungen Lehrender durch den erziehungswissenschaftlichen Fachdiskurs
By: Janine Kuhnt-Rose and Miriam Hörnlein
DOI: https://doi.org/10.3278/HSL2214W | Journal eISSN: 2199-8825
Language: German
Page range: 198 - 212
Published on: Sep 27, 2022
Published by: wbv Media GmbH & Co. KG
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© 2022 Janine Kuhnt-Rose, Miriam Hörnlein, published by wbv Media GmbH & Co. KG
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