Factors Determining Promotional and Image-Building Activities of Vocational Schools
By: Urszula Widelska
References
- Al-Malood, F., & Pretorius F.J. (2006), Marketing Strategies in a Vocational Program. Mt. San Antonio College & University of South Africa, 1–9.
- Billett, S. (2011). Vocational Education Purposes, Traditions and Prospects. Springer, 135–174.
- Colan, G., Tincuta, V., & Raducan, M. (2019). Marketing Mix Approaches in Educational Services and Public Administration. International Conference “Risk in Contemporary Economy”, “Dunarea de Jos” University of Galati, Faculty of Economics and Business Administration, 361–377. https://doi.org/10.35219/rce2067053242
- Glava, C. C., & Glava, A. E. (2015). Moment of Truth in Educational Marketing: Factors That Contribute to the Decision Making on the Educational Market in Romania. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 180(5), 170–175. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.02.101
- Gulc, A.M. (2020). Relacyjny model kształtowania jakości usług kurierskich w branży e-commerce [A relational model for shaping the quality of courier services in the e-commerce industry]. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej.
- Hajduk-Stelmachowicz, M. (2019), Promocja szkoły w środowisku jako kompetencja kierownicza w zakresie organizacji i zarządzania oświatą [School promotion in the community as a managerial competence in education organization and management]. Przedsiębiorczość – Edukacja, 15(1), 91–92. https://doi.org/10.24917/20833296.151.7
- Hall, H. (2007). Marketing w szkolnictwie [Marketing in education]. Wolters Kluwer Polska.
- Krzyżak, M. (2000), Działania promocyjne szkół i uczelni [Promotional activities of schools and universities]. Marketing i Rynek, 12, 17.
- Kongres Przedsiębiorczości (2011). Diagnozy i rekomendacje kongresu przedsiębiorczości w sprawie szkolnictwa zawodowego [Diagnoses and recommendations of the Congress of Entrepreneurship regarding vocational education]. Kongres Przedsiębiorczości, 3–6.
- Kumar, P., & Kaur, S. (2022). Educational Marketing: An Empirical Analysis of Promotional Tools Considered by Private Universities in Punjab. International Journal of Academic Research & Development (IJAR&D), 8(2), 11–14.
- Kwaśniewski, J.P., & Kęsy, M. (2022). Zarządzanie kompetencjami a edukacja zawodowa [Competence management and vocational education]. In M. Kęsy, Ł. Moniuszko (Eds.), Kompetencje menedżera (pp. 95110). Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Gospodarki.
- Lis, M., & Miazga, A. (2016). Ocena jakości polskiego systemu kształcenia zawodowego z perspektywy potrzeb rynku pracy [Evaluation of the quality of the Polish vocational education system from the perspective of labor market needs]. Edukacja, 1(136).
- Manea, N., & Purcaru, M. (2017). The Evolution of Educational Marketing. Annals of Spiru Haret University, Economic Series, 17(4). https://doi.org/10.26458/1744
- Nazarko, J. Ejdys, J., Kononiuk, A., & Olszewska, A. (2013). Analiza strukturalna jako metoda klasyfikacji danych w badaniach foresight [Structural analysis as a data classification method in foresight research]. Prace Naukowe UE we Wrocławiu, 278, 44–52.
- Nazarko, J., Wnorowski, H., & Kononiuk, A. (2011). Analiza strukturalna czynników rozwoju nanotechnologii w województwie podlaskim [Structural analysis of nanotechnology development factors in the Podlaskie Voivodeship]. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej.
- Pimpa, N., & Suwannapirom, S. (2008). Thai students’ choices of vocational education: marketing factors and reference groups. Educational Research Policy and Practice, 7, 99–107.
- Rachwał, T. (2019). Przedsiębiorczość jako kompetencja kluczowa w systemie edukacji [Entrepreneurship as a key competence in the education system]. In T. Rachwał (Ed.), Kształtowanie kompetencji przedsiębiorczych, FRSE Warszawa.
- Rauer, F. (2008), Handbook of Technical and Vocational Education and Training Research. International Centre for Education, Germany.
- Samujło, M., & Samujło, B. (2014). Wykształcenie zawodowe – miejsce w systemie edukacji i na rynku pracy. Kształcenie zawodowe – oczekiwania i potrzeby [Vocational education – its place in the education system and labor market. Vocational education – expectations and needs]. Edukacja – Technika – Informatyka, 5(1), 180–185.
- Stasiak, J. (2011), System edukacji wobec wyzwań rynku pracy w Polsce [The education system in response to labor market challenges in Poland]. Acta Universitatis Lodziensis Folia Oeconomica, 248, 344–357.
- Sztanderska, U., & Grotkowska, G. (2019) Wykształcenie zawodowe – miejsce w systemie edukacji i na rynku pracy [Vocational education – its place in the education system and labor market]. In U. Sztanderska, E. Drogosz-Zabłocka (Eds.), Wykształcenie zawodowe Perspektywa systemu edukacji i rynku pracy (pp. 25– 65). Wydawnictwo FRSE.
- Szymańska, E. (2008). Współuczestnictwo rodziców w procesie edukacyjnym dziecka [Parental participation in the child’s educational process]. Kultura i Edukacja, 1, 155–175.
- Wasilewska, O., & Matuszczak, K. (2019), Kształcenie i szkolenie zawodowe w Polsce – w pigułce [Vocational education and training in Poland – an overview]. Instytut Badań Edukacyjnych. Cedefop ReferNet.
- Wierenko, T. (2015). Wybrane instrumenty zarządzania promocją szkoły wyższej [Selected instruments for managing university promotion]. Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek, 1(48), 105–116.
- Witczak, O. (2013), Nowe media w budowaniu marki i wizerunku przedsiębiorstwa [New media in building brand and company image]. Studia Ekonomiczne, 140, 82.
- Włodarczyk, E., & Ziarko, A. (2017). Działania szkół i nauczycieli na rzecz poprawy jakości procesu kształcenia. Intencje i rzeczywistość [Actions of schools and teachers to improve the quality of the teaching process: Intentions and reality]. In I. Ocetkiewicz (Ed.), Szkoła jako organizacja ucząca się? Perspektywa ewaluacji zewnętrznej (pp. 53–82). UP Kraków.
- Wójcicki, J. M., & Ładyżyński, P. (Eds.) (2008), System monitorowania i scenariusze rozwoju technologii medycznych w Polsce [Monitoring system and development scenarios for medical technologies in Poland], Konsorcjum ROTMED.
- Wu, J., & Liang, Y. (2023). Empowering Vocational Education New Media Marketing Teaching Reform and Practical Exploration with AIGC. Journal of Education and Educational Research, 6(2), 82–85. https://doi.org/10.54097/jeer.v6i2.14965
- Yang, X. (2016). Education Marketing Research. Theoretical Economics Letters, 6, 1180–1185. https://doi.org/10.4236/tel.2016.65111
- Zieliński, P., Grudowski, P., & Szymańska-Brałkowska, M. (2014). Oczekiwania interesariuszy usług edukacyjnych w ujęciu relacyjnym [Stakeholder expectations of educational services in relational terms]. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 353, 175–183.
- Zupok, S. (2018). Wartość dla klienta a cele organizacji [Customer value and organizational goals]. Studia i Prace WNEIZ US, 5, 81–83. https://doi.org/10.18276/SIP.2018.53/3-07
- Żebrok, P. (2015), Marketing w publicznych placówkach oświatowych [Marketing in public educational institutions]. Edukacja Humanistyczna, 2(33), 107–121.
- Żegnałek, K., & Gutkowska-Wyrzykowska, E. (2016). Nauczyciel – misja czy zawód? [Teacher – a mission or a profession?]. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas, Pedagogika, 13, 173–184.
Language: English
Page range: 110 - 132
Submitted on: Nov 2, 2024
Accepted on: Dec 16, 2024
Published on: Dec 30, 2024
Published by: Institute of Aviation
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: 4 issues per year
Related subjects:
© 2024 Urszula Widelska, published by Institute of Aviation
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.