References
- Adamík, P. (1981). O slovenských školách v našej vlasti v minulosti a dnes. In Anoca, D. M., Barborică, C., Štefanko, O. (eds.): Variácie 3. Bukurešť: Kriterion, pp. 172-185.
- Andruška, P. (2013). Literárna tvorba Slovákov z Dolnej zeme. Šaľa: A-klub.
- Anoca, D. M. (2012). Miesto slovenčiny na školách s vyučovacím jazykom slovenským v Rumunsku. In Slovacica miscellanea. Nadlak: Vydavateľstvo Ivan Krasko, pp. 7-13.
- Barthová-Fazekašová, M. K. (2002). Slovenská jazyková výchova v národnostných školách Maďarska. In Andruška, P. (ed.): Slovenčina a slovenská kultúra v živote zahraničných Slovákov. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, pp. 179-185.
- Bujtár, P. (1996). Pastierik. Nadlak: Vydavateľstvo Kultúrnej a vedeckej spoločnosti Ivana Krasku.
- Bujtár, P. (2005). Zo skúseností vyučovania slovenského jazyka a literatúry na školách s vyučovacím jazykom slovenským. In Štefanko, O. (ed.): Úloha kultúry v zachovávaní národného povedomia detí a mládeže v menšinovom prostredí. Nadlak: Vydavateľstvo Ivan Krasko, pp. 51-53.
- Čipková, R. (1989). Nadišiel čas, kvitnú Tulipány (Cesty Hrivnákovej prózy). SME, 2(2), 83-87.
- Dudok, M. (2008). Jazyková identita enklávnej a diasporálnej slovenčiny a preventívna lingvistika. In Zachránený jazyk. Nadlak: Vydavateľstvo Ivan Krasko, pp. 11-30.
- Farkašová, E. (2008). Ako ďalej? – jazykový stav v našich národnostných školách. In Uhrinová, A., Tóth, A. J. (eds.): Slovenčina v menšinovom prostredí. Békešská Čaba: Výskumný ústav Slovákov v Maďarsku, pp. 582-587.
- Harpáň, M. (2000). Slovenská literatúra v Juhoslávii po roku 1945. In Zápas o identitu. Nadlak – Bratislava: Vydavateľstvo Kultúrnej a vedeckej spoločnosti Ivana Krasku a Vydavateľstvo ESA, pp. 83-118.
- Heckel, M. (1996). Súčasný stav škôl s vyučovacím jazykom slovenským v Rumunsku. In Štefanko, O. (ed.): Variácie 14. Bukurešť – Nadlak: Vydavateľstvo Kriterion – Vydavateľstvo Kultúrnej a vedeckej spoločnosti Ivana Krasku, pp. 173-180.
- Hornoková-Uhrinová, A. (2003). Niekoľko myšlienok k pripravovanej školskej koncepcii Celoštátnej slovenskej samosprávy. In Ištvánová, A. (ed.): Cesta zarúbaná? Súčasný stav a perspektívy Slovákov v Maďarsku. II. zväzok. Békešská Čaba: Čabianska organizácia Slovákov, pp. 34-40.
- Hrivnák, M. (1986). Tulipány. Budapešť: Vydavateľstvo učebníc.
- Kopčok, J. (1986). Chlapci zo sálaša. Nový Sad: Obzor.
- Maruzsová Šebová, K. (2013). Hľadanie dolnozemskej identity v novele Chlapci zo Slepej ulice. In Kontúry prózy Slovákov v Maďarsku. Nadlak: Vydavateľstvo Ivan Krasko, pp. 32-37.
- Maruzsová Šebová, K. (2002). Možnosti formovania identity v menšinovom školstve v XXI. storočí. In Andruška, P. (ed.): Slovenčina a slovenská kultúra v živote zahraničných Slovákov. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, pp. 130-143.
- Paulik, A. (2002). Školské práva národnostných menšín v minulých desaťročiach. In Štefanko, O. (ed.): Cesta zarúbaná? Súčasný stav a perspektívy Slovákov v Maďarsku. I. zväzok. Békešská Čaba – Nadlak: Čabianska organizácia Slovákov a Vydavateľstvo Ivan Krasko, pp. 128-133.
- Pečeňová, E. (2003). Jedno z možných riešení... Model výučby slovenského jazyka od materskej školy po dospelosť v békeščabianskej slovenskej škole. In Ištvánová, A. (ed.): Cesta zarúbaná? Súčasný stav a perspektívy Slovákov v Maďarsku. II. zväzok. Békešská Čaba: Čabianska organizácia Slovákov, pp. 41-48.
- Polónyová, S. (2016). Vznik a vývoj slovenského národnostného školstva. In Z kultúrnych dejín Slovákov v Maďarsku (1945-1990). Kraków: Spolok Slovákov v Poľsku, pp. 111-119.
- Porubský, J. (2005). Podiel slovenskej menšinovej školy na udržiavaní národného povedomia slovenskej menšiny v Nadlaku. In Štefanko, O. (ed.): Úloha kultúry v zachovávaní národného povedomia detí a mládeže v menšinovom prostredí. Nadlak: Vydavateľstvo Ivan Krasko, pp. 41-50.
- Štefanko, O. (1998). Keď prestaneme byť deťmi, umierame. In Pohľadaj korene svoje. Nadlak: Vydavateľstvo Kultúrnej a vedeckej spoločnosti Ivana Krasku, pp. 211-223.
- Štefanko, O. (1997). Oneskorená prvotina. Rovnobežné zrkadlá, 2(1), 96-97.