Thoughts on law, money, spirit and headwinds in academization in Switzerland / (K)Ein Wunschkind, das Karriere macht - Gedanken zu Gesetz, Geld, Geist und Gegenwind bei der Akademisierung in der Schweiz

- Mit taxonomisch höheren Kompetenzen wird die Performanz in der Praxis gesteigert, weil Interventionen wirksamer sind

- Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Befunden führt zu besseren Behandlungskompetenzen

- Akademiker/-innen sind dafür überqualifiziert, sie betreiben abgehobene Sozialromantik und wollen Reservate zur Selbstverwirklichung

- Sie verstehen die ökonomischen Zwänge nicht, sie betrachten diese als Störfall, der ihre Privilegien und Komfortzonen einengt

- F&E ermöglicht Evidenz-basiertes Handeln

- Die Absolvierenden verstehen sich als Teil einer globalen Scientific Community, weil sie Studien in Journals lesen und verstehen

- Hochschulbildung fördert die Dialogfähigkeit und verringert Fehler an Schnittstellen

- Akademisierung führt weg vom Patienten

- Betriebe wollen ausbilden, wen sie brauchen; wichtig ist Personalbindung mit einem spezifischen „Stallgeruch“

- Zentral ist unmittelbare Beschäftigungsfähigkeit; „Studierte“ sind nicht praxistauglich

- Sie ermöglicht internationale Anerkennung und erhöht die Attraktivität der Berufe

- Absolventen/-innen können Programme zur Mobilitätsförderung nutzen und Erfahrungen aus anderen Ländern kennenlernen

- Hochschulbildung führt in die Akademi sierungsfalle, führt zu „Dr. Arbeitslos“

- Mit den Fachhochschulen werden die Berufsbildung und das Duale System unattraktiv gemacht

- Bachelor/Master in den G-Berufen schafft eine formale Gleichwertigkeit mit der Medizin

- Grade Mix/Skill Mix und Professionsmix werden einfacher, weil hochschulisch Ausgebildete komplexer denken und auf Augenhöhe dialogfähiger sind

- Hochschulabschlüsse weichen die Verantwortlichkeiten auf

- Advance Practice schafft konkurrierende Leistungserbringer, welche Patienten/-innen verunsichern; Ärzteverband FMH, Hausärzte und Kassen sind teils kritisch

- Qualifikation und Kompetenz rechtfertigen ein Wegkommen von ärztlicher Delegation

- Hochschulabsolventen/-innen können selbstverantwortlich Befunde interpretieren, Interventionen anordnen und Fälle steuern

- Hochschulabsolventen/-innen sind ausreichend verantwortungsbewusst, um selbstständig mit Kassen abzurechnen

- Solche Forderungen schaffen Sonderzonen mit vorbehaltenen Tätigkeiten

- Es entstehen unnötige und nicht indizierte Doppelspurigkeiten und Überlappungen, die Unsicherheiten und Widersprüche schaffen

- Es gibt primär eine Mengenausweitung, die einen unkontrollierbaren Kostenschub auslöst