References
- Chelcea, S. (2007). Metodologia cercetării sociologice. Metode cantitative și calitative. Editura Economică.
- Iluț, P. (1997). Abordarea calitativă a socioumanului: Concepte și metode. Editura Polirom.
- Krueger, R. C., & Casey, M. A. (2005). Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată. Editura Polirom.
- Labăr, A. V. (2008). S P S S pentru Științele educației. Editura Polirom.
- Neacșu, I. (2010). Introducere în psihologia educației și a dezvoltării. Editura Polirom.
- Potolea, D., Noveanu, E., Istrate, O., Velea, S., Novak, C., & Botnariuc, P. (2008). Informatizarea sistemului de învățământ: Programul S.E.I. Raport de cercetare evaluativă. Universitatea din București, FPSE, ISE, TEHNE, ASTED. Editura Agata.
- Programa şcolară pentru disciplina Religie, cultul ortodox, Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II a, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013.
- Radu, I. T., & Ezechil. L. (2002). Pedagogie: Fundamente teoretice. Editura V&I Integral (Ed. a 2 a).
- Stănciulescu, E. (2005). Observația cantitativă și calitativă. Eșantionarea calitativă. Suport de Curs.
- Stoica, A. (2001). Evaluarea curentă și examenele. Ghid pentru profesori. SNEE. Editura ProGnosis. http://elisabetastanciulescu.ro/2014/03/coaching-sau-dezvoltare, accesat 7.05.2025.
DOI: https://doi.org/10.2478/hettw-2025-0003 | Journal eISSN: 1843-9985
Language: English
Page range: 17 - 27
Submitted on: Jul 16, 2025
Accepted on: Jul 27, 2025
Published on: Oct 3, 2025
Published by: University of Oradea
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: Volume open
Keywords:
Related subjects:
© 2025 Emil Lazăr, published by University of Oradea
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.