References
- Act No. 305/2005 on Social and Legal Protection of Children and Social Curatorship.
- Act No. 36/2005 on Family and on Amendment of Some Other Acts.
- Better Care Network. (2013). Transforming services for children without parents: A decade of EU Daphne projects in collaboration with the WHO Regional Office for Europe. Retrieved from http://www.bettercarenetwork.org/library/the-continuum-of-care/residentialcare/united-kingdom-a-decade-of-european-union-eu-daphne-projects-incollaboration-with-the-world-health.
- Cimprichová Gežová, K. (2015). Fathers’ and mothers’ roles and their particularities in raising children. Acta Technologica Dubnicae, 5(1), 45-50. doi 10.1515/atd-2015-003210.1515/atd-2015-0032
- Crawford, T. N., Cohen P. R., Chen, H., Anglin, D. M., & Ehrensaft, M. (2009). Early maternal separation and the trajectory of borderline personality disorder symptoms. Development and Psychopathology, 21(3),1013-1030. doi: 10.1017/S095457940900054610.1017/S0954579409000546
- Del Barrio, V., Aluja, A., & Garcia, L. (2004). Relationship between empathy and the Big Five personality traits in a sample of Spanish adolescents. Social Behavior and Personality: An International Journal, 32(7), 677-681. doi: 10.2224/sbp.2004.32.7.67710.2224/sbp.2004.32.7.677
- Evans, G. W, (2006). Child development and the physical environment. Annual Review of Psychology, 57, 423-451. doi:10.1146/annurev.psych.57.102904.19005710.1146/annurev.psych.57.102904.190057
- García, L. F., Aluja, A., & Del Barrio, V. (2006). Effects of personality, rearing styles and social values on adolescents’ socialisation process. Personality and Individual Differences, 40(8), 1671-1682.10.1016/j.paid.2006.01.006
- Gondová, M. (1994). Bez citovej výchovy je rodinná výchova neúplná. Rodina a škola, 41(7), 18-19.
- Hanuliaková, J., & Barnová, S. (2015). Positive school climate (A theoretical empirical conspectus). Acta Technologica Dubnicae, 5(1), 68-73. doi:10.1515/atd-2015-00310.1515/atd-2015-003
- Hedge, M. N., & Davis, D. (2005). Multicultural issues in clinical practicum. In M. N. Hedge & D. Davis, Clinical Methods and Practicum in Speech-Language Pathology (pp. 191-218). CliftonPark: Thomson Delmar Learning.
- Holúbek, J. (1995a). Citová výchova v škole a v rodine. Rodina a škola, 42(10), 14-15.
- Holúbek, J. (1995b). Výchova disciplinovaného dieťaťa. Rodina a škola, 42(3), 14-15.
- Choate, J. S., & SCHVEEN, D. C. (2004). Special needs of diverse learners. In J. S. Choate (Ed.), Succesful inclusive teaching. Boston: Pearson education.
- Ikhart, P., & Szobiová, E. (2018). Parenting styles and mental health of adolescents. In E. Gajdošová et al. (Eds.), Duševné zdravie a welbeing virtuálnej generácie (pp. 64-78). Bratislava: Ipčko.
- Kerekešová, M. (2007). Pevne objímať majú rodičia, nie terapeut. Nebyť sám, 4(1), 12.
- Kósová, T. (2015). Sociálno-výchovná starostlivosť rodiny a mimorodinného života (diploma thesis). Dubnica nad Váhom: DTI University.
- Lahe, D. (2011). Research on abouse and violence against the elderly in a family setting. In Acta Technologica Dubnicae, 1(2), 16-28. doi: 10.1515/atd-2015-004210.1515/atd-2015-0042
- Lauková, E. (2007). Komunikácia o potrebách aj pocitoch je dôležitá. Nebyť sám. 4(3), 4-5.
- Lawrence, C. R., Carlson, E. A., & Egeland, B. (2006). The impact of foster care on development. Development and Psychopathology, 18(1), 57-76. doi: 10.1017/S095457940606004410.1017/S0954579406060044
- Madro, M. (2018). Possibilities of psychological intervention on social networks. Acta Educationis Generalis, 8(3), 35-49. doi: 10.2478/atd-2018-001610.2478/atd-2018-0016
- Mareš, J. (2017). Prosocial behavior education in children. Acta Educationis Generalis, 7(2), 7-16. doi: 10.1515/atd-2017-000910.1515/atd-2017-0009
- Matej, V. et al. (2000). Profesionálny rodič, alebo guľatá kocka. Sprievodca profesionálnou náhradnou výchovou v rodine. Bratislava: OZN.
- Matějček, Z., & Dytrych, Z. (1998). Desatero pro náhradní rodiče. Náhradní rodinná péče, 2, 35-36.
- Morrissey, T. W. (2009). Multiple child-care arrangements and young children’s behavioral outcomes. Child Development, 80(1), 59-76. doi: 10.1111/j.1467-8624.2008.01246.x10.1111/j.1467-8624.2008.01246.x
- Porubčanová, D. (2015). Emócie "uvarené" v škole. In Kuchárska kniha pre život alebo Cesty edukácie pre život (pp. 302-315). Dubnica nad Váhom: DTI.
- Potočárová, M. (1999a). Čo ovplyvňuje úspešnú výchovu v rodine. Rodina a škola, 47(3), 10.
- Potočárová, M. (1999b). Rezervované rodičom a ich dospievajúcim deťom. Rodina a škola, 47(6), 10.
- Priehradná, D. (2006). Adaptácia - radosť a bolesť. Nebyť sám, 3(1), 6-18.
- Roháček, M., Priehradná, D., Matejová, R., & Matej, V. (1998). Zvykáme si jeden na druhého alebo nová náhradná rodina v procese adaptácie. Bratislava: OZN.
- Roháček, M., & Matej, V. (2005). Hľadáme rodičov, ale aj opustené deti potrebujú rodinu. Bratislava: OZN.
- Rostańska, E. (2012). Conversation between child and adults as educational experience. Acta Technologica Dubnicae, 2(2), 52-56. doi: 10.1515/atd-2015-006010.1515/atd-2015-0060
- Rozvadský Gugová, G. (2018). Styles of attachment determined by the Slovak version of sEMBU. Acta Educationis Generalis, 8(2), 82-88. doi: 10.2478/atd-2018-001410.2478/atd-2018-0014
- Rozvadský Gugová, G., & Heretik, A. (2011). Gender differences in attachment styles using sersion of the Experiences in Close Relationships - Revised (ECR-R). Acta Technologica Dubnicae,1(2), 29-36. doi: 10.1515/atd-2015-004310.1515/atd-2015-0043
- Schavel, M., & Drexlerová, B. (2006). Niekoľko poznámok k sociálnemu poradenstvu v oblasti náhradnej rodinnej starostlivosti. Sociální práce, 1, 64-70.
- Škrabánková, J., & Martínková, M. (2018). Giftedness as a possible risk of bullying. Acta Educationis Generalis, 8(3), 69-93. doi: 10.2478/atd-2018-0018.10.2478/atd-2018-0018
- Škoviera, A., (2007). Trendy náhradnej výchovy. Bratislava: Petrus.
- Tamášová, V. (2007). Teória a prax rodinnej edukácie (2nd edition). Bratislava: AXIMA.
- Winkler, J., & Šporcrová, I. (2003). Potřeby dítěte a náhradní výchovní péče. Sociální práce/Sociálna práca, 21, 54-70.
- Zelina, M. (1994). Výchovné štýly. Rodina a škola, 41(8), 7.