Forskarskolan FRAM – lärare forskar i de främmande språkens didaktik

Camilla Bardel (huvudredaktör för antologin) är professor i moderna språk med didaktisk inriktning vid Stockholms universitet, där hon även verkat som professor i italienska. Det didaktiska forskningsfält som intresserar Camilla är lärande av och undervisning i språk, framför allt mot bakgrund av människans flerspråkiga potential. Camilla har varit projektledare för flera forskningsprojekt och vetenskaplig ledare för forskarskolan FRAM. För närvarande leder hon en forskarskola för lärarutbildare, Forskarskola i lärande, undervisning och bedömning av svenska och engelska. Flerspråkighet som tillgång och utmaning (SEMLA).

Gudrun Erickson (medredaktör för antologin) är senior professor i pedagogik med inriktning mot språk och bedömning vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet. Hon har en bakgrund som lärare och lärarutbildare i språk samt lång erfarenhet av nationella och internationella forsknings- och utvecklingsprojekt med fokus på bedömning av språklig kompetens, bland annat arbete med kursplaner och provramverk för olika utbildningsnivåer samt ansvar för utvecklingen av nationella prov och bedömningsstöd i engelska och moderna språk. Gudrun var 2013–2016 president i European Association for Language Testing and Assessment (EALTA) och mottog 2020 British Councils International Assessment Award.

Jonas Granfeldt (medredaktör för antologin) är professor i fransk språkvetenskap vid Lunds universitet och för närvarande vice-president i European Second Language Association (EuroSLA). Han bedriver forskning inom området språkinlärning i vid mening. Han har varit projektledare för TAL-projektet (www .tal.lu.se) som finansierades av Vetenskapsrådet och som fokuserade på muntlig språkfärdighet i moderna språk i grundskolan. Just nu arbetar Jonas med projektet The LANG-TRACK-APP, där syftet är att utveckla en app för mobiltelefoner för att kunna studera språkinlärares input i olika situationer utanför språkklassrummet.

Christina Rosén (medredaktör för antologin) är lektor i tyska vid Institutionen för språk, Linnéuniversitetet i Växjö. Hon har ämneslärarexamen i engelska och tyska och disputerade vid Lunds universitet 2006 med en avhandling om informationsstrukturering i texter skrivna på tyska av svenska elever och studenter. Christina har lång erfarenhet av undervisning både i skola, vid universitet och på företag. Hon undervisar främst i tysk grammatik, översättning och språkdidaktik inom lärarutbildningen. Forskningsområden är främmandespråksinlärning med fokus på skriftlig produktion, språkbehov på företag samt användning av digitala verktyg i språkundervisningen i Tyskland och Sverige. Hon ansvarar även för samverkan och uppdragsutbildning i språk.