Virtuelle Lernräume und Künstliche Intelligenz: Didaktische Innovationen und Studierendenperspektiven. Digitales Peer-Mentoring und KI-gestützte Ansätze im Lehrforschungsprojekt „digi.peer“ an der Technischen Hochschule Rosenheim
By: Florian Müller and Edeltraud Botzum
DOI: https://doi.org/10.3278/HSL2612W | Journal eISSN: 2199-8825
Language: German
Page range: 130 - 142
Published on: Jan 17, 2026
Published by: wbv Media GmbH & Co. KG
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© 2026 Florian Müller, Edeltraud Botzum, published by wbv Media GmbH & Co. KG
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