Das mitbürgerlich-politische Ziel der deutschen Volkshochschule

Fritz Borinskis Konzept der freien Erwachsenenbildung, entstanden als Gegenentwurf zur menschenverachtenden Ideologie und Staatstheorie des Nationalsozialismus, verbindet Bildungstheorie und Demokratietheorie in einer dialektischen Einheit. Im Zentrum der Bildung zur Demokratie an den Volkshochschulen stehen der Mitbürger und die Mitbürgerin. Mitbürgerliche Bildung ist wertorientiert, handlungsleitend und integrativ. Sie gilt der öffentlichen wie der privaten Sphäre, bezieht sich auf die politische Urteilskraft und die Rechte und Pflichten der Staatsbürgerschaft sowie auf das Alltagshandeln der Menschen in ihren sozialen Beziehungen. Seine Grenze findet dieser umfassend konzipierte pädagogische Ansatz an der Freiheit des Menschen als Persönlichkeit; und von der Pädagogik wird dementsprechend die Entwicklung eines klaren Grenzbewusstseins gefordert.