Erwachsenenpädagogische Qualifizierung für Migrantinnen und Migranten. Ein Praxisbeispiel aus Thüringen
Abstract
Der Beitrag befasst sich mit der Einbindung von Menschen mit Migrationshintergrund als Kursleitende an Volkshochschulen. Diese Personen verfügen über in unterschiedlichen Kontexten erworbene Kompetenzen und Berufserfahrungen, haben aber oft einen erschwerten Zugang zum Arbeitsmarkt. Volkshochschulen können hier eine Brücke bauen.
DOI: https://doi.org/10.3278/HBV2402W007 | Journal eISSN: 0018-103X
Language: German
Page range: 63 - 73
Published on: Jun 14, 2024
Published by: wbv Media
In partnership with: Paradigm Publishing Services
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© 2024 Swetlana Dominnik-Bindi, published by wbv Media
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