(How) Can didactic research find its way into the classroom? Results from a questionnaire survey on the lesson preparation and continuing professional development of German teachers
By: Sarah Brommer, Swantje Weinhold and Ronja Sowinski
Authors
Sarah Brommer
Angewandte Linguistik mit Schwerpunkt Textproduktionsforschung Universität Bremen, Bremen
Swantje Weinhold
swantje.weinhold@uni-bremen.de
Didaktik der deutschen Sprache und Literatur für den Elementar- und Primarbereich Universität Bremen, Bremen
Ronja Sowinski
Mitarbeiterin im Projekt Wissenschaft – Didaktik – Schule (WiDiSch) Institut Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik (IDD) Leuphana University Lüneburg, Lüneburg
DOI: https://doi.org/10.2478/ristal-2022-0112 | Journal eISSN: 2616-7697
Language: English
Page range: 163 - 190
Published on: Jan 3, 2023
Published by: Gesellschaft für Fachdidaktik (GfD e.V.)
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: 1 issue per year
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© 2023 Sarah Brommer, Swantje Weinhold, Ronja Sowinski, published by Gesellschaft für Fachdidaktik (GfD e.V.)
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