References
- Bandura A. (2007). Teoria społecznego uczenia się. Warszawa: PWN.
- Bagrowicz J. (2011) Ku Bogu i człowiekowi – wychowanie na czas przełomu, [in:] M. Cichosz, R. Leppert, Współczesne środowiska wychowawcze, Stan obecny i kierunki przemian. Bydgoszcz: Wydawnictwo KPSW.
- Barnett M.A., King L.M., Howard J.A. (1980). Empathy in young children: relation to parent’s empathy, affection, and emphasis on the feelings of others. Developmental Psychology. No 3, p. 243–244.
- Baron-Cohen S. (2015). Teoria zła. O empatii i genezie okrucień-stwa. Sopot: Wydawnictwo „Smak Słowa”.
- Bloom P. (2017). Przeciw empatii. Argumenty za racjonalnym współczuciem. Kielce: Wydawnictwo „Charaktery”.
- Buber M. (1992). Ja i Ty. Wybór pism filozoficznych. Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX.
- Eisenberg N., (2008). Reakcje pokrewne empatii. Korelaty moralne, społeczne i socjalizacyjne. [in:] A.G. Miller (ed). Dobro i zło. Z perspektywy psychologii społecznej. Kraków: Wydawnictwo WAM. p. 480–517.
- Gulin W. (1994). Empatia dzieci i młodzieży. Lublin: TNKUL.
- Gulin W. (2013). Stereotyp starego człowieka w społeczeństwie a jakość relacji między młodymi i starszymi osobami. [in:] A. Baranowska, E. Kościńska, K.M. Wasilewska-Ostrowska.
- M. Wasilewska-Ostrowska. Społeczny wymiar życia i aktywności osób starszych. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKPIT, p. 95–111.
- Hoffman M.L. (2006). Empatia i rozwój moralny. Gdańsk: GWP.
- Kretschmann R., (2003). Stres w zawodzie nauczyciela. Gdańsk: GWP.
- Lipps T. (1903). Leitfaden der Psycholgie. Lepzig.
- Przetacznik-Gierowska M., Makiełło-Jarża G. (1989), Podstawy psychologii ogólnej. Warszawa: WSiP.
- Rembowski J. (1989). Empatia. Studium psychologiczne. Warszawa: PWN.
- Rizzolatti G., Craighero L. (2004). The mirror-neuron system. Annual Review of Neuroscience. No 27:169–192, http://www.kuleuven.be/mirrorneuronsystem/readinglist/Rizzolatti & Craighero 2004 (10.01.2019 r.).