I, tutor - a monologue of a reflective teacher, or how to properly understand his role
References
- Brzezińska A., Rycielska L. (2009), Tutoring jako czynnik rozwoju ucznia i nauczyciela, [w:] M. Budzyński, P. Czekierda, J. Traczyński, Z. Zalewski, A. Zembrzuski (red.), Tutoring w szkole między teorią a praktyką zmiany edukacyjnej, Wrocław: Towarzystwo Edukacji Otwartej;
- M. Budzyński (2009), Tutoring szkolny – jak przez dialog rozwijać ucznia i motywować go do nauki, [w:] M. Budzyński, P. Czekierda, J. Traczyński, Z. Zalewski, A. Zembrzuski (red.), Tutoring w szkole między teorią a praktyką zmiany edukacyjnej, Wrocław: Towarzystwo Edukacji Otwartej
- Czayka-Chełmińska K. (2007), Metoda tutoringu, [w:] B. Kaczorowska (red.), Tutoring. W poszukiwaniu metody kształcenia liderów, Stowarzyszenie Szkoła Liderów, Warszawa: Stowarzyszenie Szkoła Liderów.
- Czayka-Chełmińska K. (2007), Tutoring jako proces, [w:] B. Kaczorowska (red.), Tutoring. W poszukiwaniu metody kształcenia liderów, Stowarzyszenie Szkoła Liderów, Warszawa: Stowarzyszenie Szkoła Liderów.
DOI: https://doi.org/10.2478/ped21-2018-0016 | Journal eISSN: 2544-8986
Language: English, Polish
Page range: 67 - 69
Published on: May 27, 2019
Published by: Sciendo
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: 1 issue per year
Keywords:
Related subjects:
© 2019 Patryk Krzemiński, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.