Where the geographical expanse ends – Space education in primary school. Implementation of inquiry based science education (IBSE) in geography lessons in Polish school
References
- Allen, PA 2000, Procesy zewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi [Earth Surface Processes], Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
- Anderson, RD 2002, ‘Reforming science teaching: What research says about inquiry’, Journal of Science Teaching Education vol. 13(1), pp. 1‑12.
- Balzano, E 2016. ‘Inquiry-Based Science Education: perspectives and difficulties’, Atti della Accademia Nazionale dei Lincei, Classe di Scienze Fisiche, Matematiche e Naturali, Rendiconti Lincei Matematica E Applicazioni pp. 11‑24.
- Bell, P, Davis, EA & Linn, MC (eds.) 1995, ‘The Knowledge Integration Environment: Theory and Design’, Proceeding CSCL ’95 The first international conference on Computer support for collaborative learning Indiana University, Bloomington. DOI: 10.3115/222020.222043.
- Bell, RL, Smetana, L & Binns, I 2005, ‘Simplifying inquiry instruction’, The Science Teacher vol. 72(7), pp. 30‑33.
- Bernard, P, Białas, A, Broś, P, Ellermeijer, T, Kędzierska, E, Krzeczkowska, M, Maciejowska, I, Odrowąż, E & Szostak, E 2013, ‘Podstawy metodologii IBSE’ in Nauczenie przedmiotów przyrodniczych kształtujące postawy i umiejętności badawcze uczniów [‘Basics of the IBSE methodology’ in Inquiry based science education] eds I Maciejowska & E Odrowąż, vol. 1, Wydział Chemii, Uniwersytet Jagielloński, pp. 9‑17.
- Bryson, B 2003, Krótka historia prawie wszystkiego [A Short History of Nearly Everything] Zysk i S-ka, Poznań.
- Bybee, RW 1989, Science and technology education for the elementary years: Frameworks for curriculum and instruction Washington, DC: Ofice of Educational Research and Improvement (ED).
- Chojnicki, Z 1999, Podstawy metodologiczne i teoretyczne geografii [Methodology and theory of geography] Bogucki Wydawnictwo Naukowe, Poznań.
- Cichoń, M & Piotrowska, I 2016, ‘Neurodydaktyka w procesie kształcenia geograficznego’ in Nowe problemy i metody badań procesu kształcenia geograficznego [‘Neurodidactics in the proces of geographical education’ in New problems and research methods in geography education eds I Piotrowska & E Szkurłat, Prace Komisji Edukacji Geograficznej Polskiego Towarzystwa Geograficznego vol. 6, Bogucki Wydawnictwo Naukowe, Poznań, pp. 97–113.
- Czachorowski, S 2017, Tydzień cudów, czyli co tam, panie, w szkołach słychać? [A week of miracles, so what sounds at school?] 29 August 2017. Stanisław Czachorowski: Blog Available from: <http://czachorowski.blox.pl/html/page/4.html> [4 September 2017].
- Dunne, J, Abdulhussain, E, Mahdi, AE & O’Reilly, J 2013, ‘Investigating the potential of Irish Primary School textbooks in supporting inquiry-based science education (IBSE)’, International Journal of Science Education vol. 35(9), pp. 151‑1532.
- Dylak, S 2013, Architektura wiedzy w szkole [Knowledge architecture at school] Difin, Warszawa.
- European Space Education Resource Office, 2017. Available from: <http://esero.kopernik.org.pl/> [16 November 2017].
- Heinz, J, Enghag, M, Stuchlikova, I, Cakmakci, G, Peleg, R & Baram-Tsabari, A 2017, ‘Impact of initiatives to implement science inquiry: a comparative study of the Turkish, Israeli, Swedish, and Czech science education systems’, Cultural Studies of Science Education vol. 12, pp. 677‑708.
- Klus-Stańska, D 2010, Konstruowanie wiedzy w szkole [Constructing knowledge at school] Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn.
- Kopeć, K 2005, Współczesne formy i metody w dydaktyce geografii [Contemporary forms and methods in didactics Geography] Bernardinum, Gdynia-Pelpin.
- Kożuchowski, K 2005, Meteorologia i klimatologia [Meteorology and climatology] Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
- Lawson, AE 1958, Language, thought and the human mind Michigan State University Press.
- Lawson, AE, Abracham, MR & Renner, JW 1989, A theory of instruction: Using the learning cycle to teach science concepts and thinking skills NARST Monograph, Number One.
- Łobocki, M 2000, Metody i techniki badań pedagogicznych [Methods and techniques of pedagogical research] Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków.
- O ESERO Available from: <http://esero.kopernik.org.pl/?page_id=4> [14 November 2017].
- Pawłowski, S 1938, Geografia jako nauka i przedmiot nauczania [Geography as a science and subject of teaching] Książnica-Atlas, Lwów-Warszawa.
- Podstawa Programowa Kształcenia Ogólnego Geografia – klasy V‑VIII [Core Curriculum 2017 Geography – classes V– VIII] 2017. Available from: <https://men.gov.pl/wp-content/uploads/2016/11/geografia-podstawa.pdf> [12 October 2017].
- Rocard report 2007, Science education now: A new pedagogy for the future of Europe Available from: <https://www.eesc.europa.eu/sites/default/files/resources/docs/rapportrocardfinal.pdf> [10 January 2018].
- Rundgren, CJ 2016, ‘Implementation of inquiry-based science education in different countries: some reflections’, Cultural Studies of Science Education DOI: 10.1007/s11422-016-9787-8
- Sally Ride Science, 2014. Available from: <http://esero.kopernik.org.pl> [5 November 2017].
- Sypniewski, J 2015a, ‘Influence of the strategy of the Inquiry Based Science Education on the development of natural interests of students and acquiring natural-geographical competences in the course of extracurricular activities of natural science activity group’. Master’s thesis, Adam Mickiewicz University, Poznań.
- Sypniewski, J 2015b, ‘Nauczanie przez odkrywanie odpowiedzią na współczesne wymagania w edukacji przyrodniczej’ [IBSE as answer to modern requirements in nature education], Przegląd Wielkopolski vol. 3, pp. 65‑68.
- Szarucki, M 2010, ‘Metodyka analizy porównawczej w badaniach międzynarodowych’ [Methodology of comparative analysis in international research], Zeszyty Naukowe nr 827 Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego, Kraków.
- Sztumski, J 1999, Wstęp do metod i technik badań społecznych [Introduction to social research methods and techniques] Wyd. Śląsk, Katowice.
- Tkocz, J 2008, ‘Podstawy geografii społeczno-ekonomicznej: wykład teoretyczny’ [Basics of socio-economic geography: theoretical lecture ] in Podręczniki i Skrypty Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach’ ed. G Wojdała, Podręczniki i Skrypty Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach vol. 100, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, pp. 13‑58.
- Uum van Martina, SJ, Verhoef, RP & Peeters, M 2016, ‘Inquiry-based science education: towards a pedagogical framework for primary school teachers’, International Journal of Science Education vol. 38(3), pp. 450‑469.
- Wiecki, W 2018, ‘Pułapki edukacji geograficznej. Refleksje nauczyciela geografii’ [Geographic educational trap] in. Nauczyciel geografii wobec wyzwań reformowanej szkoły, eds A Hibszer & E Szkurłat, Prace Komisji Edukacji Geograficznej Polskiego Towarzystwa Geograficznego vol. 8, Bogucki Wydawnictwo Naukowe, Poznań, pp. 193‑199.
- Woś, A 2006, Meteorologia dla geografów [Meteorology for geographers] Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań. Institute of Physic: A brief history of space Available from: <http://www.iop.org/resources/topic/archive/space> [25 October 2017].
- Zieliński, J 2012, Metodologia pracy naukowej [Methodology of scientific work] Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR, Warszawa.
Language: English
Page range: 256 - 266
Submitted on: May 18, 2018
Accepted on: Jun 9, 2019
Published on: Oct 31, 2019
Published by: University of Warsaw
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: 4 times per year
Related subjects:
© 2019 Jakub Sypniewski, published by University of Warsaw
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.