Have a personal or library account? Click to login

L’elève des bulletins scolaires : le spectre sémantique d’un modèle utopique

Open Access
|Dec 2021

References

  1. Aristote, 1991[329 et 323 av. J.-C.]. Rhétorique, Le Livre de poche.
  2. Austin, J. L., 1970. Quand dire, c’est faire, Paris, Seuil.
  3. Benveniste, E., 1966, 1974. Problèmes de linguistique générale 1 et 2, Paris : Gallimard.
  4. Beyssade, C. (dir.), 2020. Les implicatures, au-delà du sens littéral, Iste Editions.
  5. Bucheton, D., Soule, Y., 2009. « Les gestes professionnels et le jeu des postures de l’enseignant dans la classe : un multi-agenda de préoccupations enchâssées », Éducation et didactique URL : < http://journals.openedition.org/educationdidactique/543 >.10.4000/educationdidactique.543
  6. Buvet, P.-A., 2009. « Détermination prédicative et déterminant zéro », Synergies Tunisie n°1, p. 145–158.
  7. Descles, J-P., 2008. Opérations de prédication et de détermination, Lidil, URL : ; DOI : <https://doi.org/10.4000/lidil.2689 >.10.4000/lidil.2689
  8. El Hadi, S., 2011. Dans le genre « peut mieux faire » : le bulletin scolaire, Linx. URL : .10.4000/linx.1413
  9. Frei, H., 2011[1929]. La Grammaire des fautes, PUR.
  10. Guiraud, P., 1960. Problèmes et méthodes de la statistique linguistique, Kluwer Academic Publishers.
  11. Hawkins, J. A., 1978. Definiteness and Indefiniteness : A Study in Reference and Grammaticality Production, Croom Helm, Londres.
  12. Heim, I., 1991. Artikel und Definitheit », in A. VON STECHOW et D. WUNDERLICH (dir.), Semantik : ein internationales Handbuch des zeitgenössischen Forschung, p. 487–535, de Gruyter, Berlon.10.1515/9783110126969.7.487
  13. Kleiber, G., 1997. Sens, référence et existence : que faire de l’extra-linguistique ?. In: Langages, 31e année, n°127, 1997. Langue, praxis et production de sens. pp. 9–37; URL : .10.3406/lgge.1997.2123
  14. Kleiber, G., 2009. D’un contexte à l’autre : aspects et dimensions du contexte. In: L’Information Grammaticale, N. 123, 2009. pp. 17–32. URL : .10.3406/igram.2009.4061
  15. Krazem, M., 1996. Le mot autonomie dans les projets éducatifs des municipalités : tentative de définition, Linx. URL : .10.4000/linx.1151
  16. Labov, W., 1973. The boundaries of words and their meanings, dans C.-J. Bailey et R. Shuy, New Ways of Analyzing Variation in English, Washington D.C., Georgetown University Press.
  17. Larousse, consulté en ligne sur , Société Editions Larousse.
  18. Lebart, L., Pincemin B., Poudat, C., 2019. Analyse des données textuelles, PUQ.10.2307/j.ctvq4bxws
  19. Maingueneau, D., 2000[1998]. Analyser les textes de communication, Paris, Nathan.
  20. Mayaffre, D., 2008. De l’occurrence à l’isotopie, in Syntaxe et sémantique n°9, Presses universitaires de Caen.10.3917/ss.009.0053
  21. Meirieu, Ph., 2017. Ne pas renoncer à mettre l’élève au centre du système, Antidote n°25 in Cahiers pédagogiques, HS n°46. URL : .
  22. MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE, 2015. Socle Commun de connaissances, de compétences et de culture, décret n° 2015-372 du 31-3-2015 - J.O. du 2-4-2015.
  23. Mortureux, M.-F., 1997. La lexicologie entre langue et discours Paris, SEDES, Coll. Campus.
  24. Rastier, F., 2009[1997]. Sémantique interprétative, PUF.10.3917/puf.rast.2009.01
  25. Rastier, F., 2004. Enjeux épistémologiques de la linguistique de corpus, Texto ! URL : .
  26. Rey, A., 2000[1992]. Dictionnaire historique de la langue française, Paris : Le Robert
  27. Riegel, M. Pellat, J.-C., Rioul, R., 2018 [1994], Grammaire Méthodique du Français, 7e ed. PUF.
  28. Roegiers, X., 2004. L’école et l’évaluation : des situations pour évaluer les compétences des élèves, De Boeck.
  29. Roussarie, L., 2017. Sémantique formelle, Vol. 1, Introduction à la grammaire de Montague, Language Science Press.
  30. Searle, J. R., 1972. Les Actes de langage, essai de philo-sophie du langage, Paris, Hermann.
  31. Searle, J. R., 1982. Sens et expression, Ed. Minuit, Coll. Le sens commun.
  32. TLFi : Trésor de la langue Française informatisé, URL : , ATILF - CNRS & Université de Lorraine.
  33. Vygotski, L., 1985. Pensée et Langage Terrains, Éditions Sociales.
Language: English
Page range: 42 - 53
Submitted on: Aug 1, 2021
Accepted on: Nov 1, 2021
Published on: Dec 30, 2021
Published by: Palacký University Olomouc
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: 3 issues per year

© 2021 Isabelle Monin, published by Palacký University Olomouc
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.