Have a personal or library account? Click to login
Introduction of Inquiry Based Science Education into Polish Science Curriculum - General Findings of Teachers’ Attitude / Wdrożenie Nauczania Przez Odkrywanie Do Polskiej Podstawy Programowej W Zakresie Przedmiotów Przyrodniczych - Badanie Opinii Nauczycieli Cover

Introduction of Inquiry Based Science Education into Polish Science Curriculum - General Findings of Teachers’ Attitude / Wdrożenie Nauczania Przez Odkrywanie Do Polskiej Podstawy Programowej W Zakresie Przedmiotów Przyrodniczych - Badanie Opinii Nauczycieli

Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Volume 17 (2012): Issue 1-2 (December 2012)
By: Paweł Bernard,  Iwona Maciejowska,  Ewa Odrowąż,  Karol Dudek and  Rory Geoghegan  
Open Access
|Jan 2013

References

  1. [1] Recommendation of the European Parliament and of the Council. Official Journal of the European Union, L394, 10-16, 2006. Online: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/en/oj/2006/l_394/l_39420061230en00100018.pdf. Accessed on: 31.05.2012.
    Search in Google Scholar
  2. [2] Rocard M, Csermely P, Jorde D, Lenzen D, Walberg-Henriksson H, Hemmo V. Science Education Now: A Renewed Pedagogy for the Future of Europe. Brussels: European Communities; 2007.
    Search in Google Scholar
  3. [3] Act of the Polish Parliament. Regulation of the Minister of Education. DzU 2008 Nr 4, poz. 17.
    Search in Google Scholar
  4. [4] Downar-Zapolska M, Bucior A, Poleszczuk G. Treści z zakresu chemii w nowym programie przedmiotowym przyrody w szkole podstawowej - jakie są i jak mogą być realizowane aktywizująco? Chem Dydakt Ekol Metrol. 2011;16(1,2):81-92. Online: http://tchie.uni.opole.pl/freeCDEM/CDEM_16(1-2)/CDEM_16(1-2).pdf. Accessed on: 26.06.2012.
    Search in Google Scholar
  5. [5] Krajewska-Galska A, Pazdro MK. Dydaktyka chemii. Warszawa: PWN; 1990.
    Search in Google Scholar
  6. [6] Kupisiewicz C. Podstawy dydaktyki ogólnej. Warszawa: PWN; 1973.
    Search in Google Scholar
  7. [7] Soczewka J. Metody kształcenia chemicznego. Warszawa: WSiP; 1988.
    Search in Google Scholar
  8. [8] Bogdańska-Zarębina A. Chemia dla szkół średnich. Warszawa: WSiP; 1996.
    Search in Google Scholar
  9. [9] Correspondence with the Polish Ministry of Education. DPN-DP-5000-06/2011. 2011.
    Search in Google Scholar
  10. [10] Okoń W. Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa: PWN; 1987.
    Search in Google Scholar
  11. [11] Lenarcik B. Klasyfikacja i charakterystyka metod kształcenia chemicznego. Dydaktyka chemii. Poznań: WNUAM; 2002.
    Search in Google Scholar
  12. [12] Okoń W. Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa: Żak; 1996.
    Search in Google Scholar
  13. [13] Schwab J, Brandwein P. The Teaching of Science. Cambridge: Harvard University Press; 1962: 152.
    Search in Google Scholar
  14. [14] The Amgen Science Teacher Training Initiative. Europejski Projekt Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli z Zakresu Edukacji Nauk Przyrodniczych Opartej na Metodzie Badawczej - Inquiry-Based Science Education (IBSE). 2012.
    Search in Google Scholar
  15. [15] Linn M, Davis E, Bell P. Internet Environments for Science Education. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Inc.; 2004.
    Search in Google Scholar
  16. [16] Van Lakerveld J, Gussen I. 2009. Online: http://the-aqueduct.eu/download/Aqueduct-Manual_PO.pdf. Accessed on: 22.05.2012.
    Search in Google Scholar
  17. [17] Bernard P, Białas A, Broś P, Ellermeijer T, Kędzierska E, Krzeczkowska M, et al. Podstawy metodologii IBSE, Nauczanie przedmiotów przyrodniczych kształtujące postawy i umiejętności badawcze uczniów. Kraków: 2012. Online: http://zmnch.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=87 Accessed on: 05.06.2012.
    Search in Google Scholar
  18. [18] Dylak S. Konstruktywizm jako obiecująca perspektywa kształcenia nauczycieli. Online: http://www.cen.uni.wroc.pl/teksty/ konstrukcja.pdf. Accessed on: 22.05.2012.
    Search in Google Scholar
  19. [19] Lunenburg F. Constructivism and technology: Instructional designs for successful education reform. J Instruct Psychol. 1998;25(2):75-81.
    Search in Google Scholar
  20. [20] Llewellyn D. Inquire Within: Implementing Inquiry-Based Science Standards. Thousand Oaks: Corwin Press; 2002.
    Search in Google Scholar
  21. [21] Maciejowska I. Kształcenie przyrodnicze przez dociekanie naukowe (odkrywanie) - IBSE, 2011. Online: http://zmnch.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=52&Itemid=. Accessed on: 22.05.2012.
    Search in Google Scholar
  22. [22] Guide for developing Establish Teaching and Learning Units, project ESTABLISH, AMSTEL Institute;
    Search in Google Scholar
  23. 2010.
    Search in Google Scholar
  24. [23] Sjøberg S, Schreiner C. The ROSE project. An overview and key findings. http://roseproject.no/network/countries/norway/eng/nor-Sjoberg-Schreiner-overview-2010.pdf. University of Oslo; 2010. Accessed on: 29.05.2012.
    Search in Google Scholar
DOI: https://doi.org/10.2478/cdem-2013-0004 | Journal eISSN: 2084-4506 | Journal ISSN: 1640-9019
Journal RSS Feed
Language: English
Page range: 49 - 59
Published on: Jan 17, 2013
Published by: Society of Ecological Chemistry and Engineering
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: 2 issues per year
Keywords:
Inquiry Based Science Education (IBSE),
reform of science curriculum
Related subjects:
Chemistry,
Chemistry, other

© 2013 Paweł Bernard, Iwona Maciejowska, Ewa Odrowąż, Karol Dudek, Rory Geoghegan, published by Society of Ecological Chemistry and Engineering
This work is licensed under the Creative Commons License.

Previous articleVolume 17 (2012): Issue 1-2 (December 2012)Next article