References
- Bobek, M., & Peniška, P. (2008). Práce s lidmi. Brno: NC.
- Friedrichs-Liesenkötter, H., & Meister, D. M. (2015). Medienerziehung in Kindertagesstätten Nachhaltigkeitsüberlegungen im Anschluss an eine Forbildungsinitiative. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 22, 1-23.
- Hábl, J., & Janiš, K. Jr. (2010). Přehled dějin pedagogiky. Hradec Králové: Gaudeamus.
- Hinke-Ruhnau, J. (2013). Fachberatung für die Kita-Praxis. Vom Bildungplan zur Konzeption. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.10.13109/9783666701535
- Janiš, K. Jr., & Kocourková, V. (2019). Média u dětí předškolního věku. Media4u Magazine, 16(4), 1-9.
- Lepold, M., & Ulmann, M. (2018). Digitale Medien in der Kita. Alltagsintegrierte Medienbildung in der pädagogischen Praxis. Freiburg im Breisgau: Verlag Herder GmbH.
- MPFS. (2015). miniKIM 2014. Kleinkinder und Medien. Stuttgart: Medienpädagogischer Forschungverbund Südwest.
- School My Project and Idea Sense. (2019). Výzkum: Představujeme čtyři skupiny českých rodičů dle jejich očekávání od základních škol - Škola Můj Projekt. Škola Můj Projekt - Pomáháme školám ke kvalitě. Retrieved from https://skolamujprojekt.cz/portfolio/vyzkumpredstavujeme-ctyri-skupiny-ceskych-rodicu-dle-jejich-ocekavani-od-zakladnich-skol/
- Schubert, G., Eggert, S., Lohr, A., Oberlinner, A., Jochim, V., & Brügenn, N. (2018). Digitale Medien in Kindertageseinrichtungen: Medienerzieherisches Handeln und Erziehungspartnerschaft. Perspektiven des pädagogischen Personals. Zweiter Bericht der Teilstudie „Mobile Medien und Internet im Kindesalter – Fokus Kindertageseinrichtungen” im Rahmen von MoFam – Mobile Medien in der Familie. München: JFF.
- Textor, M. R. (2018). Elternarbeit im Kindergarten. Ziele, Formen, Methoden. Norderstedt: Books on Demand.
- Textor, M. R. (n.d.). Von der Elternarbeit zur Erziehungspartnerschaft. Retrieved from http://www.elternarbeit.info/erziehungspartner.html
- Váchová A., & Vítečková, M. (2017). Být učitelem mateřské školy. In E. Svobodová, M. Vítečková et al., Osobnost předškolního pedagoga. Sebereflexe, sociální komunikace a jejich rozvíjení. Prague: Portál.