References
- 1. Bogdanowska M., Chwalba A. (2014), Collegium Novum, Księgarnia Akademicka, Kraków.
- 2. Brutkowski M. et al. (2017), Standardy dostępności dla osób z niepełnosprawnościami, Poradnik Ministerstwa Infrastruktury i Budownictwa, Warszawa.
- 3. Gawęcka B. M. (2011), Dzieje budynku Collegium Maius Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, ‘Zabytkoznawstwo i Konserwatorstwo,’ Vol. XLI.
- 4. Grabowski J. (1936), Dzieje oświaty w Polsce No. 9, Druk Braci Albertynów, Warszawa.
- 5. Grodzki A. (2009), Z dziejów Uniwersytetu Wrocławskiego, Polska Akademia Umiejętności, Wrocław.
- 6. Jankowski Z., Jankowski M. (2009), Problemy projektowe związane z adaptacją budynków zabytkowych na cele użyteczności publicznej, ‘Czasopismo Techniczne,’ Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej.
- 7. Kaleta P., Żurakowski Z. (2012), Wpływ barier architektonicznych na możliwość kształcenia się osób niepełnosprawnych ruchowo w Zabrzu, ‘Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej,’ Series: Organizacja i zarządzanie, Iss. 63a, No. 1891.
- 8. Kizwalter T., Majewski P. (2016), Dzieje Uniwersytetu Warszawskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
- 9. Kowalski K. (2018), Włącznik. Projektowanie bez barier, Wydawnictwo Fundacja Integracja, Warszawa.
- 10. Kuryłowicz E., Johnni P., Thuresson C. (2005), Projektowanie uniwersalne: uwarunkowania architektoniczne kształtowania otoczenia wybudowanego przyjaznego dla osób niepełnosprawnych. Sztokholm miasto dla wszystkich: wytyczne tworzenia dostępnego i funkcjonalnego otoczenia zewnętrznego, Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji, Warszawa.
- 11. Szczepański J., Krzempek K. (2017), Kampus Politechniki Gdańskiej, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk.
- 12. Wagner A.A. (2015), Czas i Miejsce, Architektura Politechniki Warszawskiej, OWPW, Warszawa.
- 13. Wysocki M. (2018), Projektowanie uniwersalne w praktyce procesów rewitalizacji, Studia Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN.
- 1. Główny Urząd Statystyczny, https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/edukacja/edukacja/szkolnictwo-wyzsze-i-jego-finanse-w-2020-roku,2,17.html (Access: 05.10.2022).
- 2. Główny Urząd Statystyczny, https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/edukacja/edukacja/szkolywyzsze-i-ich-finanse-w-2018-roku,2,15.html (Access: 05.10.2022).
- 3. Polski związek niewidomych, program ‘Aktywny Absolwent,’ https://pzn.org.pl/projekt-aktywnyabsolwent/ (Access: 08.09.2022)
- 4. Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, ‘Uczelnia Dostępna III,’ https://www.gov.pl/web/ncbr/uczelniadostepna-iii (Access: 08.06.2022).
- 5. Rzecznik Praw Obywatelskich, Osoby głuche w Polsce 2020, https://bip.brpo.gov.pl/pl/content/osoby-gluche-w-polsce-2020-wyzwania-irekomendacje (Access: 16.09.2022).
- 6. Uniwersytet Warszawski, accessibility declaration, https://www.uw.edu.pl/deklaracja-dostepnosci/
- 7. Politechnika Gdańska, accessibility declaration, https://pg.edu.pl/deklaracja-dostepnosci
- 8. Politechnika Gdańska, forms of aid, https://pg.edu.pl/search/global?keys=pomoc+dla+niepe%C5%82nosprawnych#gsc.tab=0&gsc.q=pomoc%20dla%20niepe%C5%82nosprawnych (Access: 05.09.2022).
- 9. Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, accessibility declaration, https://dadn.uj.edu.pl/obiekty/collegium
- 10. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, accessibility declaration, https://www.umk.pl/deklaracjadostepnosci/wh/ (Access: 05.09.2022).