2. The Openness of the Visual Art Curriculum towards a New Visual Art Language
References
- 1. Ardelean, A., Mândruț, O. (coord.) (2012). Didactica formării competențelor. Cercetare – Dezvoltare - Inovare – Formare, Arad: Vasile Goldiș University Press
- 2. Negreț - Dobridor, I. (coord.) (2012). Programul de formare. Proiectarea curriculumului centrat pe competențe. Acreditat prin O.M.E.C.T.S. Nr. 4306/01/106/2012 – Suport de curs, Departamentul pentru Pregătirea personalului Didactic, Editor Inspectoratul Scolar Județean Teleorman
- 3. M.E.C.T., C.N.C. (2004). Programă școlară pentru clasa a IX-a, clasa a X-a, Ciclul inferior al liceului. Educație plastică, București: Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, Consiliul Național pentru Curriculum
- 4. M.E.C., C.N.C. (2004). Programe școlare pentru clasa a IX-a, Ciclul inferior al liceului. Desen proiectiv, Elemente de perpectivă, Studiul compoziției, Studiul formelor și al culorii, Studiul formelor și al volumului, Studiul formelor și al desenului, Istoria artelor și arhitecturii, [Curriculum diferențiat]. Filiera vocaţională, profil artistic. Specializările: Arhitectură, Arte ambientale, Design, București: Ministerul Educației, Cercetării, Consiliul Național pentru Curriculum
- 5. M.E.C., C.N.C. (2005). Programe școlare pentru clasa a X-a. Ciclul inferior al liceului. Istoria artelor și arhitecturii, [Curriculum diferențiat], București: Ministerul Educației, Cercetării, Consiliul Național pentru Curriculum
- 6. M.E.C., C.N.C. (2006). Programe școlare pentru clasa a X-a. Ciclul inferior al liceului. Studiul compoziției, Studiul formelor și al culorii, Studiul formelor și al desenului, Crochiuri. [Curriculum diferențiat]. Filiera vocaţională, profil artistic. Specializările: Arte plastice, Arte decorative, Arhitectură, Arte ambientale, Design, București: Ministerul Educației, Cercetării, Consiliul Național pentru Curriculum
- 7. M.E.C., C.N.C. (2006). Programe școlare pentru clasa a XI-a. Ciclul superior al liceului. Educație artistică, Filiera teoretică, profil umanist, Filiera vocațională, profil teologic, București: Ministerul Educației, Cercetării, Consiliul Național pentru Curriculum
- 8. M.E.C.I. (2009). Programe școlare. Educație plastică clasele a V-a, a VI-a, a VII-a, a VIII-a, București: Ministerul Educației, Cercetării și Inovării
- 9. M.E.C.I. (2009). Programe școlare. Procesarea computerizată a imaginii. Clasa a XI-a. Ciclul superior al liceului. Filiera vocaţională, profil artistic, specializările arhitectură, arte ambientale, design, arte plastice, arte decorative, București: Ministerul Educației, Cercetării și Inovării
- 10. M.E.C. (2001). ORDIN nr. 3638/11.04.2001 cu privire la aplicarea Planului-cadru de învăţământ pentru clasele I – a VIII-a în anul şcolar 2001-2002, București: Ministerul Educației și Cercetării
- 11. M.E.N. (2013). ORDIN nr. 3.371 din 12 martie 2013 privind aprobarea planurilor-cadru de invatamant pentru invatamantul primar si a Metodologiei privind aplicarea planurilor-cadru deinvatamant pentru invatamantul primar, București: Ministerul Educației Naționale
- 12. M.E.C.I. (2009). Ordin nr. 3410, din 16/03.2009 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi, Anexa 1, Anexa 2, București: Ministerul Educației Cercetării și Inovării
- 13. M.E.C.I. (2009). Ordin nr. 3608 din 13/04/200 9cu privire la aprobarea disciplinelor de specializare din curriculumul diferenţiat pentru clasele a IX-a – a XII-a, ciclurile inferior şi superior ale liceului, filiera vocaţională; Anexa 1, Anexa 2, București: Ministerul Educației Cercetării și Inovării
- 14. http://programe.ise.ro/
- 15. http://edu.ro/
DOI: https://doi.org/10.1515/rae-2016-0021 | Journal eISSN: 2501-238X
Language: English
Page range: 175 - 182
Published on: Apr 4, 2016
Published by: Sciendo
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: 2 times per year
Related subjects:
© 2016 Ana-Maria Aprotosoaie-Iftimi, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.