Anastasi, A. & Urbina, S. (1999). Testy psychologiczne (Psychological Tests). Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Brzeziński, J. (1984). Wybrane zagadnienia z psychometrii i diagnostyki psychologicznej [Selected Issues in Psychometrics and Psychological Diagnostics]. Poznan: UAM.
Brzeziński, J., Gaul, M., Hornowska, E., Jaworowska, A., Machowski, A., & Zakrzewska, M. (2004). Skala Inteligencji D. Wechslera dla Dorosłych. Wersja Zrewidowana - renormalizacja WAIS-R(PL) [The Wechsler Adult Intelligence Scale - Revised. Re-Normalisation of the WAIS-R(PL)]. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Christensen, H., MacKinnon, A.J., Lorten, A.E., Jorm, A.F., Henderson, A.S., Jacomb, P., & Rodgers, B. (1999). An analysis of diversity in the cognitive performance of olderly community dwellers: Individual diff erences in change scores as a function of age. Psychological Aging, 14 (3), 365-379. 10.1037/0882-7974.14.3.365
Delis, D.C., Kramer, J.H., Kaplan, E., & Ober, B.A. (1987). California Verbal Learning Test CVLT. Research Edition. Adult Version. Manual. San Antonio, TX: The Psychological Corporation.
Fernandez, A.L., & Marcopulos, B. (2008). A comparison of normative data for the Trail Making Test from several countries: Equivalence of norms and considerations for interpretation. Scandinavian Journal of Psychology, 49 (3), 239-246.10.1111/j.1467-9450.2008.00637.x
Jaworowska, A. (2002). Test Sortowania Kart z Wisconsin. Podręcznik [The Wisconsin Card Sorting Test Manual]. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Jaworowska, A. & Szustrowa, T. (2000). Test Matryc Ravena w wersji Standard. Formy: Klasyczna, Równoległa, Plus. Polskie standaryzacje. [The Raven Progressive Matrices - Standard. Classic, Parallel and Plus Forms. Polish Standardisations]. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Jones-Gotman, M. & Milner, B. (1977). Design fl uency: The invention of nonsense drawings aft er focal cortical lesions. Neuropsychologia, 15 (4-5), 653-674.10.1016/0028-3932(77)90070-7
Kądzielawa, D., Mroziak, J., Bolewska, A., & Osiejuk, E. (1990). Podręcznik do Baterii Testów Halsteada-Reitana [The Halstead-Reitan Test Battery Manual]. Warszawa: Wydział Psychologii UW.
Lancioni, G.E., O’Reilly, M.F., Campodonico, F., & Mantini, M. (2001). Promoting performance fl uency in a person with profound intellectual disability and blindness. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 29 (3), 373-377.10.1017/S1352465801003101
Łojek, E. (2001). Neuropsychologia osób zakazonych wirusem HIV i chorych na AIDS [The Neuropsychology of HIV-Infected Individuals and AIDS Patients]. Warszawa: Wydawnictwo Medyk.
Łojek, E. & Bornstein, R.A. (2005). The stability of neurocognitive patterns in HIV infected men: Classification considerations. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 27 (6), 665-682. 10.1081/13803390490918426
Łojek, E. & Stańczak, J. (2005). Test Płynności Figuralnej Ruff a. Polska standaryzacja i normalizacja. Podręcznik [The Ruff Figural Fluency Test. Polish Standarisation and Normalisation]. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Polska normalizacja [The California Verbal Learning Test (CVLT). Polish Normalization]. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Matczak, A., Jaworowska, A., Szustrowa, T., & Ciechanowicz, A. (1995). Bateria Testów APIS-Z. Podręcznik [The APIS-Z Test Battery Manual]. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
OECD (2004). Learning for Tomorrow’s World - First Results from PISA 2003. Organisation for Economic Co-Operation and Development, http://www.oecd.org/dataoecd/1/60/34002216.pdf [15.04.2007].10.1787/9789264006416-en
Regard, M., Strauss, E., Knapp, P. (1982). Children’s production on verbal and non-verbal fl uency tasks. Perceptual and Motor Skills, 55 (3), 839-844.10.2466/pms.1982.55.3.839
Ross, T.P., Foard, E.L., Hiott, F.B., & Vincent, A. (2003). The reliability of production strategy scores for the Ruff Figural Fluency Test. Archives of Clinical Neuropsychology, 18 (8), 879-891.10.1093/arclin/18.8.879
Rosselli, M. & Ardila, A. (2003). The impact of culture and education on non-verbal neuropsychological measurements: A critical review. Brain and Cognition, 52 (3), 326-333.10.1016/S0278-2626(03)00170-2
Ruff , R.M., Allen, C.C., Farrow, C.E., Niemann, H., & Wylie, T. (1994). Figural fl uency: Diff erential impairment in patients with left versus right frontal lobe lesions. Archives of Clinical Neuropsychology, 9 (1), 41-55.10.1093/arclin/9.1.41
Sabe, L., Jason, L., Juejati, M., Leiguarda, R., & Starkstein, S. (1993). Sensitivity and specificity of the Mini-Mental State Exam in the diagnosis of dementia. Behavioural Neurology, 6 (4), 207-210. 10.1155/1993/947175
Schretlen, D.J., Munro, C.A., Anthony, J.C., & Pearlson, G.D. (2003). Examining the range of normal intraindividual variability in neuropsychological test performance. Journal of the International Neuropsychological Society, 9 (6), 864-870.10.1017/S1355617703960061
Spreen, O. & Strauss, E. (1998). A Compendium of Neuropsychological Tests. Administration, Norms, and Commentary. Second Edition. New York: Oxford University Press.
Sternberg, R.J., & Wagner, R.K. (Eds.) (1986). Practical Intelligence: Nature and Origins of Competence in the Everyday World. Cambridge: Cambridge University Press.
Suchy, Y., Sands, K., & Chelune, G.J. (2003). Verbal and nonverbal fl uency performance before and aft er seizure. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 25 (2), 190-200.10.1076/jcen.25.2.190.13640