References
- Boardman D., 1990, Graphicacy revisited: Mapping abilities and gender. “Educational Review” Vol. 42, no. 1, pp. 57–64.
- Bunch R.L., Lloyd R.E., 2006, The cognitive load of geographic information. “The Professional Geographer” Vol. 58, no. 2, pp. 209–220.
- Falski M., 2003, Elementarz. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
- Grygorenko W., 1973, Postać informacji kartograficznej i jej ocena. „Polski Przegląd Kartograficzny“ T. 5, nr 2, pp. 56–62.
- Hegarty M., 2014, Spatial thinking in undergraduate science education. “Spatial Cognition & Computation” Vol. 14, no. 2, pp. 142–167.
- Kałamucki K., 1998a, Teoria ocen a ocena map. „Polski Przegląd Kartograficzny” T. 30, nr 1, pp. 3–9.
- Kałamucki K., 1998b, Kryteria kompleksowej oceny map. „Polski Przegląd Kartograficzny” T. 30, nr 2, pp. 89–96.
- Korycka-Skorupa J., Kowalski P., Ostrowski W., 2010, Kartograficzne środki wyrazu. In: J. Pasławski (ed.), Wprowadzenie do kartografii i topografii. Warszawa – Wrocław: Nowa Era, pp. 169–195.
- Lorek M., Wollman L., 2014, Nasz elementarz. Podręcznik do szkoły podstawowej. Klasa 1. Cz. 1. Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej.
- Lorek M., Zatorska M., 2015, Nasza szkoła. Podręcznik do szkoły podstawowej. Klasa 2. Cz. 1A. Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej.
- Lorek M., Zatorska M., 2016, Nasza szkoła. Podręcznik do szkoły podstawowej. Klasa 3. Cz. 3B. Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej.
- Makowski A., 1979, O znaczeniu atrybutów barwy w projektowaniu map. „Polski Przegląd Kartograficzny” T. 11, nr 1, pp. 12–17.
- Newcombe N.S., Frick A., 2010, Early education for spatial intelligence: Why, what, and how. “Mind, Brain, and Education” Vol. 4, no. 3, pp. 102–111.
- Ostrowski W., 1974, Sprawność kartograficznej formy przekazu. „Polski Przegląd Kartograficzny” T. 6, nr 1, pp. 14–23.
- Ostrowski W., Kowalski P., 2004, Zbieranie i opracowywanie nazw geograficznych, Przewodnik Toponimiczny. Część III: Stosowanie i rozmieszczanie napisów na mapach. Warszawa: Główny Urząd Geodezji i Kartografii.
- Ostrowski W., Kowalski P., 2010, Redakcja i reprodukcja map. In: J. Pasławski (ed.), Wprowadzenie do kartografii i topografii. Warszawa – Wrocław: Nowa Era, pp. 330–356.
- Ponikiewska A., 2014, Darmowy podręcznik tonie w chaosie. http://www.stefczyk.info/publicystyka/opinie/darmowy-podrecznik-tonie-w-chaosie,10400516806 (access 19.02.2016).
- Schmeinck D., Thurston A., 2007, The influence of travel experiences and exposure to cartographic media on the ability of ten-year-old children to draw cognitive maps of the world. “Scottish Geographical Journal” Vol. 123, no. 1, pp. 1–15.
- Tatarzyńska K., 2014, Gdzie na mapie jest Łódź? Problem z elementarzem MEN.http://lodz.wyborcza.pl/lodz/1,35153,15852737,Gdzie_na_mapie_jest_Lodz__Problem_z_elementarzem_MEN.html (access 05.02.2017).
- Wittenberg A., 2017, „Nasz elementarz” ląduje w szufladzie. Pierwszaki dostaną darmowy podręcznik. http://serwisy.gazetaprawna.pl/edukacja/artykuly/1009657,nasz-elementarz-laduje-w-szufladzie.html (access 04.02.2017).
- Wolański A., 2008, Edycja tekstów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Żyszkowska W., 1993, Złożoność jako właściwość obrazu kartograficznego i jej wpływ na odbiór mapy. „Polski Przegląd Kartograficzny” T. 25, nr 3, pp. 116–125.
- Krajobrazowa Mapa Polski, Geoportal 2, http://www.geoportal.gov.pl/uslugi/usluga-przegladania-wms (access 20.03.2016).