Tabelle 1
Fragebogen mit Zusatzfrage für leitende Therapeuten/-innen
| Sie sind zuständig für den Bereich: |
|---|
| - Ergotherapie |
| - Physiotherapie |
| - Beide* |
| * Bitte füllen Sie den Fragebogen nur für einen Bereich aus! |
| Wird die ICF als Leitidee in ihrer Institution geführt? |
| Wird die Leitidee in ihrer Abteilung konkretisiert? |
| Wenn ja, in welcher Form wird diese konkretisiert? |
| Wenn nein, können sie uns Hinweise geben, warum die Leitidee in ihrer Institution nicht geführt wird? |
| Wird ICF in ihrem Haus als Thema zwischen den Professionen besprochen? |
| Wenn ja, mit welchen Professionen arbeiten sie zusammen UND wie gestaltet sich diese Zusammenarbeit? |
| Finden sich in den Aufgabenbeschreibungen der Mitarbeiter/-innen im Team konkrete Angaben zum Einsatz der ICF in Bezug auf: Bitte wählen sie alle zutreffenden Fragen aus: |
| - Beratungsauftrag der Ergotherapie |
| - Telefonzeiten mit Menschen im Kontext der Patientin/des Patienten, |
| - Öffentlichkeitsarbeit |
| - Fixe Zeitfenster für den interprofessionellen Austausch |
| - Sonstiges |
| Stehen in ihrer Institution auch Räumlichkeiten für Interventionen zur Verfügung, die neben der Einzeltherapie auch Settings in größeren oder kleineren Gruppen zulassen? |
| Welche Vorschläge hätten Sie zur Verbesserung des Einsatzes der ICF auf organisatorischer Ebene (interprofessionell und institutionell)? |
| Gibt es einen gemeinsam genutztes Dokumentationsverfahren? |
| Wenn ja, schildern Sie bitte Merkmale dieses Verfahrens. |
| Beinhaltet das Dokumentationssystem Teile und Kompontenen der ICF?** |
| Wo ist ICF in Ihrer Abteilung verankert? |
| Bitte wählen sie alle zutreffenden Fragen aus: |
| -Die Anamnese ist kontext- und alltagsorientiert |
| -Die Diagnostik ist kontext- und alltagsorientiert |
| -Die Therapie ist kontext- und alltagsorientiert |
| -Die Therapie ist kontext- und alltagsorientiert |
| Hat die Implementierung der ICF die eigene Arbeit beeinflusst?** |
| Wenn ja, was hat sich dadurch verändert?** |
| Worauf fokussieren Sie Ihre Therapie?** |
| Bitte wählen Sie alle zutreffenden Antworten aus: |
| -Training von Körperfunktionen/Körperstrukturen |
| -Arbeit an der Aktivität |
| -Arbeit an der Partizipation |
| -Sonstiges |
| Sind Sie mit der Schnittstelle stationäre/ambulante Versorgung für Ihre Patienten/-innen zufrieden? |
| Wenn nein, geben Sie einige Hinweise, warum Sie unzufrieden sind. |
| Wie kommen Therapieziele zustande? |
| Bitte wählen Sie alle zutreffenden Antworten aus: |
| -Dialogisch mit den Betroffenen (Patientin/Patient und Angehörige) |
| -Sonstiges |
| -Im interdisziplinären Konsens (bzw. runder Tisch) |
| -Im Gespräch mit dem behandelnden Arzt |
| -Zielsetzung/Vorgabe der Ergotherapeutin/des Ergotherapeuten |
| -Sonstiges |
| Werden Therapieziele auf Kontext und Teilhabe bezogen? |
| Wenn nein, geben Sie uns Hinweise, warum dies nicht der Fall ist. |
| Wie messen Sie den Therapieerfolg? |
| Bitte wählen Sie alle zutreffenden Antworten aus: |
| -Beobachtung |
| -Befragung |
| -Testen (als Screening wie Eingangsdiagnostik) |
| -Etwas anderes |
| Hier haben Sie die Möglichkeit, einen Kommentar zur Messung des Therapieerfolges und der ICF abzugeben. |
| Welche fünf häufigsten Assessments kommen obligat in Ihrer Abteilung zur Anwendung?** |
| Mit welchen Informationen/Instruktionen entlassen Sie die Patientin/den Patienten? |
| Wie gestaltet sich die ambulante Weiterversorgung Ihrer Patienten/-innen?** |
| Gibt es eine interdisziplinäre Leitung der MTD-Berufe? |
| Anm.: |
| Fragen an Leitungspersonen sind grau schattiert |
| ** zusätzliche Fragen, die im APPEAR-Fragebogen nicht gestellt wurden. |
Abbildung 1
Ablauf der Anfrage, Versendung und des Rücklaufs der Fragebögen
Anmerkung: ltd. Th = leitende Therapeuten/-innen, Ergo = Ergotherapeuten/-innen und Physio = Physiotherapeuten/-innen
Tabelle 2
Multiprofessionelle Zusammenarbeit
| Multiprofessionelle Zusammenarbeit mit: | Ergo (n = 6) | Logo (n = 10) | Physio (n = 10) |
|---|---|---|---|
| Ergotherapie | × | 10 | 9 |
| Logopädie | 3 | × | × |
| Physiotherapie | 4 | 10 | × |
| Diätologie | 1 | 1 | 2 |
| Orthoptik | × | 1 | × |
| Ärzten | 4 | 9 | 9 |
| Masseuren/-innen | 1 | 1 | 1 |
| Sporttherapie | × | 1 | × |
| Kunsttherapie | × | × | 1 |
| Pädagogik | × | × | 1 |
| Musiktherapie | 1 | × | 3 |
| Psychologie/Neuropsychologie | 2 | 9 | 10 |
| Pflege | 3 | 9 | 10 |
| Sozialarbeit | 2 | × | 3 |
Tabelle 3
Zustandekommen von Therapiezielen (Mehrfachnennung möglich)
| Zustandekommen von Therapiezielen | Ergo (n) | Logo (n) | Physio (n) |
|---|---|---|---|
| Dialogisch, mit den betroffenen Patienten/-innen und Angehörigen | 13 | 2 | 13 |
| interdisziplinärer Konsens | 12 | × | 11 |
| im Gespräch mit den behandelnden Ärzten/-innen | 12 | × | 9 |
| durch Therapeuten/-innen | 6 | × | 3 |
Tabelle 4
Die fünf am häufigsten angewandten Assessments in der Ergotherapie und Physiotherapie
| Ergotherapie | n | Physiotherapie | n |
|---|---|---|---|
| Nine hole peg | 13 | Timed Up and Go | 6 |
| Dynamometer | 9 | Berg Balance Scale | 5 |
| Ästhesiometrie | 3 | 10 Meter Walking Test | 4 |
| Visual Analog Scala | 3 | Functional Ambulation Categories | 4 |
| Moberg pick-up | 3 | Visual Analog Scala | 3 |
| Canadian Occupational Performance Measure | 3 | Barthel-Index | 3 |