References
- Artikulační cvičení. Retrieved from http://www.logopedonline.cz/ke-stazeni.html
- Horňáková, K., Kapalková, S., & Mikulajová, M. (2005). Kniha o detskej reči. Bratislava: Slniečko.
- Klenková, J. (2006). Logopedie. Havlíčkův Brod: Grada.
- Krejčíková, J., & Kaprová, Z. (2000). Náměty pro logopedickou prevenci. Hrátky se slovíčky pro kluky a pro holčičky. Praha: Fortuna.
- Law, J., Reilly, S., & Snow, P. C. (2013) Child speech, language and communication need re-examined in a public health context: a new direction for the speech and language therapy profession. International Journal of Language Communication Disorders. 48(5), 486-496.
- Lipnická, M. (2013). Logopedická prevence v mateřské škole. Praha: Portál.
- Lechta, V. (2002). Symptomatické poruchy řeči u dětí. Praha: Portál.
- Lyytinen, P., Eklund, K., & Lyytinen, H. (2005). Language development and literacy skills in late-talking toddlers with and without familial risk for dyslexia. Journal of Learning Disabilities, 55(2), 166-192.
- Marshall, J., & Lewis, E. (2014). “It’s the way you talk to them.” The child’s environment: Early Years Practioner’s perceptions of its influence on speech and language development, its assessment and environment targeted interventions. Child Language Teaching and Therapy, 30(3), 337-352. doi 10.1177/0265659013516331
- MŠMT: Metodické doporučení k zabezpečení logopedické péče ve školství č.j. 14712/2009-61.
- Nelson, H. D., Nygren, P., Walker, M., & Panoscha, R. (2005). Screening for speech and language delay in preschool children: Systematic evidence review for the US preventive services task force. Pediatrics, 117(2), 299-319.
- Petrová, Z., & Valášková, M. (2007). Jazyková a literárna gramotnosť v materskej škole: teoretické súvislosti a možnosti jej rozvoja. Bratislava: Renesans.
- Renotiérová, M., & Ludíková, L. (2003). Speciální pedagogika. Olomouc: UP.
- Santlerová, K., & Sýkorová, H. (1994). Rozvoj grafomotoriky v předškolním věku. Brno: Masarykova Univerzita.
- Snowling, M. J., & Melby-Lervag, M. (2016). Oral language deficits in familial dyslexia: A meta-analysis and review. Psychological Bulletin, 142(5), 498-545.