References
- Bednářová, J., & Šmardová, V. (2011). Školní zralost. Brno: Computer Press.
- Duchowski, A. T. (2002). A breadth-first survey of eye-tracking applications. Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 34, 455-470.10.3758/BF03195475
- Duchowski, A. (2007). Eye tracking methodology: Theory and practice. New York: Springer Science & Business Media.
- Gavora, P. (1992). Žiak a text. Bratislava: SPN.
- Hyökki, S. (2012). Eye tracking in user research. Interdisciplinary Studies Journal, 1(4), 65.
- Janík, T., & Janíková, M. (2006) Video studie: Výzkum výuky založený na analýze videozáznamu. Brno: Paido.
- Jošt, J. (2006). Oční pohyby a čtení (2nd part). Speciální pedagogika, 16(1), 36-49.
- Korthagen, F., Kessels, J., Koster, B., Lagerwerf, B., & Wubbels, T. (2011). Jak spojit teorii s praxí: Didaktika realistického vzdělávání učitelů. Brno: Paido.
- Levin, J. R., Anglin, G. J., & Carney, R. N. (1987). On empirically validating functions of pictures in prose. The psychology of illustration, 1, 51-85.10.1007/978-1-4612-4674-9_2
- Lin, L., & Atkinson, R. (2011). Using animations and visual cueing to support learning of scientific concepts and processes. Computers and Education, 56(3), 650-658.10.1016/j.compedu.2010.10.007
- Maňák, J., & Klapko, D. (2006). Učebnice pod lupou. Brno: Paido.
- Mareš, J. (2001). Učení z obrazového materiálu (pp. 493-503). In J. Čáp &J. Mareš, Psychologie pro učitele. Praha: Portál.
- Mareš, J. (2013). Pedagogická psychologie. Praha: Portál.
- Mareš, J., & Křivohlavý, J. (1995). Komunikace ve škole. Brno: Masarykova univerzita.
- Matějček, Z. (2005). Prvních 6 let ve vývoji a výchově dítěte: normy vývoje a vývojové milníky z pohledu psychologa: základní duševní potřeby dítěte: dítě a lidský svět. Praha: Grada Publishing.
- Moshagen, M., & Thielsch, M. T. (2010). Facets of visual aesthetics. International Journal of Human-Computer Studies, 68(10), 689-709.10.1016/j.ijhcs.2010.05.006
- Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. (1992). Human Development Edition. New York: McGraw-Hill.
- Rasch, T., & Snotz, W. (2009). Interactive and non-interactive pictures in multimedia learning environments: effects on learning outcomes and learning efficiency. Learning and Instruction, 19(5), 411-422.10.1016/j.learninstruc.2009.02.008
- Richardson, D. C., & Spivei, M. J. (2004). Part 1 Eye-Tracking: Characteristics and Methods, Part 2 Eye-Tracking: Research Areas and Applications (pp.1028-1042). In Encyclopedia of Biomaterials and Biomedical Engineering.
- Škrabánková, J. (2016). Practical use of the eye camera in pedagogical research (Processing of selected data using the eye tracking method). Acta Technologica Dubnicae, 6(10, 70-77. DOI: 10.1515/atd-2016-0001.10.1515/atd-2016-0001
- Škrabánková, J., & Trnová, E. (2014). Researching Students Gifted in Science Using the Method of Eye Tracking. In The 13th APFG Conference on Giftedness. Beijing: China.
- Vágnerová, M. (2005). Vývojová psychologie. Praha: Karolinum.
- Vasta, R., Haith, M. M., & Miller, S. A. (1992). Child psychology: The modern science. Hoboken, USA: John Wiley & Sons.