References
- Błażejewski, W., & Lewicki, C. (2011). Merytoryczne i metodyczne postawy edukacji zawodowej: systemove ujecie zagadnien. Rzeszów: Wydawnictwo Oświatowe FOSZE.
- Černotová, M. (1997). Kapitoly z pedagogiky pre študentov. Prešov: FF PU v Prešove.
- Dupkala, R. (2004). The Prešov school: philosophy at the Evangelical College in Prešov. Prešov: Slovacontakt.
- Dytrtová, J., & Krhutová, M. (2009). Učitel - příprava na profesi. Praha: Grada Publishing.
- Ďurič, L., & Štefanovič, J. (1977). Psychológia pre učiteľov. Bratislava: SPN.
- Fontana, D. (2010). Psychologie ve školní praxi. Praha: Portál.
- Határ, C. (2012). Place of senior education in the system of lifelong learning. In Teaching and learning: goals, standards and outcomes. Užice: University of Kragujevac.
- Hupková, M., & Petlák, E. (2004). Sebareflexia a kompetencie v práci učiteľa. Bratislava: IRIS.
- Jakúbek, P., & Tej, J. (2015). Reform of financial administration in the Slovak Republic. Ekonomicnij Casopis-XXI, 33 - 37.
- Škvarková, Z. (2005). Spolupráca rodiny a školy v teórii a praxi. In Inovácie v škole. Dolný Kubín: Občianske združenie Orava pre demokraciu vo vzdelávaní.
- Švec, Š. (2002). Základné pojmy v pedagogike a andragogike. Bratislava: IRIS.
- Tamášová, V. (2015). Profesional and Career Development of Vocational Subject Teachers as a Trend in the Lifelong Learning of Teachers. Acta Technologica Dubnicae, 5(1), 1-20. doi: 10.1515/atd-2015-0029
- Turek, I. (2009). Kvalita vzdelávania. Bratislava: Iura Edition.
- Višňovský, Ľ., & Kačáni, V. (2005). Psychológia a pedagogika pomáhajú škole. Bratislava: SPN.