References
- Alpek, B., L., & Tésits, R. 2017 ‘Kognitív térismeret és Európai Unió-kép magyarországi középiskolások csoportjában’ [Cognitive maps and European Union image in a group of Hungarian high school students], Szociálpedagógia, 1(2): 129−144.
- Arady, I., Kőszegi, M., Makádi, M., Sáriné, G., E., & Ütőné, V. J. 2018 Földrajz 10. [Geography 10]. Eszterházy Károly Egyetem.
- Bajmócy, P., & Csíkos, Cs. (1997). ‘Európai országok népszerűsége egyetemi hallgatók körében’ [Popularity of EU countries among university students], Iskolakultúra, 7(7): 6−7.
- Balassa, B., Csüllög, G., Czigány, Sz., Farsang, A., M., Császár., Zs., Pirkhoffer, E., Teperics., K., Vati, T., & Arday, I. 2021 Földrajzi atlasz középiskolásoknak [Student world atlas for high schools]. Oktatási Hivatal.
- Balázs, B., & Farsang, A. 2016 ‘A szegedi középiskolások országhatár-képzete Magyarország délkeleti határáról’ [Secondary school students’ perception of the south-eastern border of Hungary], Földrajzi Közlemények140(3): 258−269.
- Balogh L., Burián G., Fazekas, T., Ferkai, T., Ficsór, Z. Gy., Gaál, Z., Havasi, A., István, L., Jeneyné Kovács, V., Kelemenné Fabók, É., Kovács, P., Malyáta, Á., Marton, Cs., Nagy, M., Orbai, I., & Sasi, A. (szerk.) (2010). Földrajzi atlasz a középiskolák számára (2. kiad.) [Student world atlas for high schools, 2nd edition]. Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó – Líra Könyv – Nyír-Karta.
- Csapó, B., & Cs. Czachesz, E 1995 ‘Magyar és európai fiatalok interkulturális attitűdjei’ [Intercultural attitudes of Hungarian and European youth], Új Pedagógiai Szemle 45(12): 49−57.
- Enyedi, F., & Pál, V. 2021 T’he appearance of the correlations between noise pollution and social conflicts on mental maps on the example of Szeged’, Modern Geográfia 16(3): 147–163. https://doi.org/10.15170/MG.2021.16.03.05
- Garda, V. 2009 ‘The Theoretical Background and Field of Application of Subjective Spatial Perception Researches’, Space and Society 23(43): 43−53. https://tet.rkk.hu/index.php/TeT/article/view/1215/2427
- Kapusi, J. 2021 ‘Foreign language geography examinations in the two-tier examination system – achievements, challenges, observations’, Modern Geográfia, 16(4): 25–47. https://doi.org/10.15170/MG.2021.16.04.02
- Kiss, J., & Bajmócy, P. 1996 ‘Mental maps of Hungary – as the university students see it’, Space and Society 10(2−3): 55−68.
- Lakotár, K. 2012 ‘Magyarország mentális térképek a határainkon túlról’ [Mental maps of Hungary from beyond our borders], Területfejlesztés és Innováció, 6(1): 10−17.
- Lakotár, K. 2004 ‘Bennünk „élő” szomszédjaink. Kognitív térképek tartalmi elemei a szomszéd országokról. Our neighbors „live” in us’ [Content elements of cognitive maps about neighboring countries], Iskolakultúra, 14(11):109−116.
- Lapon, L., Ooms, K., & Maeyer, P. 2019 ‘People’s global-scale cognitive map versus their personal characteristics: a worldwide study’, Cartography and Geographic Information Science. https://en.x-mol.com/paper/article/1349552515685576704
- Government of Hungary 2020 Government Decree on the amendment of the Government Decree 110/2012. (VI. 4.) on the publication, introduction and application of the National Core Curriculum. https://magyarkozlony.hu/dokumentumok/3288b6548a740b9c8daf918a399a0bed1985db0f/letoltes
- Makádi, M. 2012 ‘A tanulók Európa-képzete. Egy térbeli intelligencia felmérés tapasztalatai’ Students’ perception of Europe [Experiences of a spatial intelligence survey], A Földrajz Tanítása, 20(4): 3−14.
- Michalkó, G. 1998 ‘The Role of Mental Maps in Leisure Choices’, Space and Society, 12(1−2): 111125.
- Molnár, M. 2022 ‘Geographical and linguistic attitude survey of dialects among grammar school students in Pécs’, Modern Geográfia, 17(1): 87–112. https://doi.org/10.15170/MG.2022.17.01.06
- Murányi, I. 1999 ‘Tizenévesek előítéletessége Sopronban és Salgótarjánban’ [Prejudice of teenagers in Sopron and Salgótarján], Esély, 10(5): 35−55.
- Educational Authority of Hungary 2020 A 2020-as NAT-hoz illeszkedő tartalmi szabályozók [Content regulation in line with 2020 NAT]. https://www.oktatas.hu/kozneveles/kerettantervek/2020_nat?printMode=true
- Schlachter, G., & Teperics, K. 2022 ‘Methods used by Geography teachers in the light of an online study’, Modern Geográfia, 17(1): 57–71. https://doi.org/10.15170/MG.2022.17.01.04
- Tolman, E.C. 1948 ‘Cognitive maps in rats and men’, Psychological Review, 55(4): 189–208.