Hur betygsätts muntlig språkfärdighet i engelska? En studie av lärares resonemang kring bedömning av det nationella provet för årskurs 9
Chapter in the book
Publisher:Stockholm University Press
By: Maria Frisch
Table of contents
Inledning
Flerspråkiga elever skriver på engelska
Att skapa motivation för främmandespråksinlärning. Effekter av tre aktiviteter i en interventionsstudie i franska klassrum
”Jag tänkte på svenska”. Gymnasieelevers strategier för ordförståelse i italienska som främmande språk
Eleverna, datorerna och spanskan. Studier av gymnasieelevers användning av datorer i spanskundervisningen
När elever i spanska söker efter specifik information på internet
Bedömning av muntlig förmåga i engelska – om bedömarvariation och beslutsprocesser ur ett nationellt och europeiskt perspektiv
Hur betygsätts muntlig språkfärdighet i engelska? En studie av lärares resonemang kring bedömning av det nationella provet för årskurs 9
”Det ska vara begripligt” – om lärares bedömning av godkänd språknivå i tyska
Elevers förståelse av lärares skriftliga återkoppling i ämnet engelska
Bedöma språk eller innehåll? Språkets roll vid bedömning i språk- och ämnesintegrerad undervisning
11 chapters available
Initializing PDF viewer...
PDF ISBN: 978-91-7635-128-4 | E-Pub ISBN: 978-91-7635-129-1 | Hardback ISBN: 978-91-7635-131-4 | Mobi ISBN: 978-91-7635-130-7 | DOI: https://doi.org/10.16993/bbg
Publisher: Stockholm University Press
Publication date: 2021
Language: Swedish
Pages: 259
Related subjects: