Authors
Viki Schillemans
Viki.Schillemans@ped.kuleuven.be
Centre for Instructional Psychology and Technology, Katholieke Universiteit Leuven
Koen Luwel
Centre for Instructional Psychology and Technology, Katholieke Universiteit Leuven
Isis Bulté
Centre for Methodology of Educational Research, Katholieke Universiteit Leuven
Patrick Onghena
Centre for Methodology of Educational Research, Katholieke Universiteit Leuven
Lieven Verschaffel
Centre for Instructional Psychology and Technology, Katholieke Universiteit Leuven
