Abstract
Der Beitrag verortet eduScrum als agiles Mikrodidaktik-Design in der Hochschullehre und adressiert damit Kompetenzanforderungen einer (digitalisierten) Wissensgesellschaft. In einem Dreischritt werden (1) die Grundprinzipien von eduScrum präzisiert, (2) zentrale Adaptionsbedingungen für den Einsatz an Hochschulen herausgearbeitet und (3) Trends/Evolutionsschritte skizziert.
DOI: https://doi.org/10.3278/HBV2601W006 | Journal eISSN: 0018-103X
Language: German
Page range: 50 - 57
Published on: Mar 13, 2026
Published by: wbv Media
In partnership with: Paradigm Publishing Services
© 2026 Nico Sturm, published by wbv Media
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License.