Die Diskussion um Dritte Orte der Bildung und Kultur ist mindestens 63 Jahre alt

Die Pädagogin Frolinde Balser war Anfang der 1960er-Jahre eine Pionierin der offenen Lernkultur. Sie erachtete die in Hessen entstehenden Dorfgemeinschaftshäuser als ideale Lokalität, um beteiligungsorientiertes Lernen zu realisieren. Der Beitrag dokumentiert diesen frühen konzeptionellen Ansatz zu niedrigschwelligen, offenen Bildungsorten, der in der aktuellen Bildungs- und Kulturpraxis unter der Bezeichnung „Dritte Orte" eine modifizierte Umsetzung findet.