Design Thinking im Kontext von Biografiearbeit in der Erwachsenenbildung
By: Kim Deutsch and Petra Bauer
Abstract
Design Thinking als innovative Problemlösungsmethodik hat Einzug in pädagogische Kontexte gehalten. In diesem Beitrag wird ein Blick darauf geworfen, welchen Mehrwert das Design Thinking-Konzept der Erwachsenenbildung bieten kann, bspw. im Rahmen systematischer Seminarkonzeption. An einem Praxisbeispiel, das Methoden der Biografiearbeit in Form eines DT-Seminars durchführt, werden die didaktischen Leitlinien verdeutlicht.
DOI: https://doi.org/10.3278/HBV2303W008 | Journal eISSN: 0018-103X
Language: German
Page range: 76 - 88
Published on: Sep 8, 2023
Published by: wbv Media
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Keywords:
© 2023 Kim Deutsch, Petra Bauer, published by wbv Media
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