Editorial: Lernendes Subjekt – einleitende Gedanken zu einem sich wandelnden, offenen Konstrukt

Das Anliegen dieses Hefts ist, dem lernenden Subjekt einen expliziten Raum zu geben, in dem es in seiner lern- oder auch bildungsbezogenen Dimension (adaptiv bis transformativ, selbstaufklärend bis determiniert, konstruktivistisch bis poststrukturalistisch, defensiv bis expansiv) als vergesellschaftetes wie individuelles (eigensinniges) Wesen jeweils unterschiedlich in den Blick gerät.