The Importance of Continuous Multimodal Therapy in Children with ADHD (Attention Deficit-Hyperactivity Disorder) - A Case Study
By: Elena Dodan and Tatiana Balint
Open Access
|Jan 2013
References
- 1. Barkley, R.A.(1998) Attention Deficit HyperactivityDisorder: A handbook for diagnosis and treatment, ediţia a II-a, Guildford Press, New York;
- 2. Bîlbîie V. (2008) O interesantă cazuistică logopedică şiterapia ei, Editura Pim, Iaşi;
- 3. Dobrean A.., (2008) Diagnostic şi intervenţie la copii,Semestru II, Universitatea Babeş-Boliay, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei;
- 4. Dobrescu I. (coord.) (2007) ADHD - Ghid pentrupărinţi, Editura Total Publishing, Bucureşti;
- 5. Döpfner M., Schürmann S., Frölich J. (2002) Programtherapeutic pentru copii cu problem comportamentalede tip hiperchinetic şi opozant, Editura RTS, Cluj- Napoca;
- 6. Green CH., Chee K. (2009) Să înţelegem ADHD,deficitul de atenţie însoţit de tulburare hiperkinetică, Editura Aramis, Bucureşti;
- 7. Hechtman L. (2000) Evaluarea şi diagnosticuldeficitului de atenţie însoţit de hiperkinezie, Clinicipsihiatrice pentru copii şi adolescenţi din America deNord , 9:481-9;
- 8. Romila A., (coord.) (2003), Manual de diagnostic şistatistică a tulburărilor mentale - DSM-IV-TR, Ediţia a 4-a, Editura Asociaţiei Psihiatrilor Liberi din România, Bucureşti.
Language: English
Page range: 7 - 16
Published on: Jan 30, 2013
Published by: West University of Timisoara
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: 2 issues per year
Related subjects:
© 2013 Elena Dodan, Tatiana Balint, published by West University of Timisoara
This work is licensed under the Creative Commons License.