The Importance of Continuous Multimodal Therapy in Children with ADHD (Attention Deficit-Hyperactivity Disorder) - A Case Study
By:
Open Access
|Jan 2013References
- 1. Barkley, R.A.(1998)
Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A handbook for diagnosis and treatment, ediţia a II-a, Guildford Press, New York; - 2. Bîlbîie V. (2008)
O interesantă cazuistică logopedică şi terapia ei, Editura Pim, Iaşi; - 3. Dobrean A.., (2008)
Diagnostic şi intervenţie la copii, Semestru II , Universitatea Babeş-Boliay, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei; - 4. Dobrescu I. (coord.) (2007)
ADHD - Ghid pentru părinţi , Editura Total Publishing, Bucureşti; - 5. Döpfner M., Schürmann S., Frölich J. (2002)
Program therapeutic pentru copii cu problem comportamentale de tip hiperchinetic şi opozant , Editura RTS, Cluj- Napoca; - 6. Green CH., Chee K. (2009)
Să înţelegem ADHD, deficitul de atenţie însoţit de tulburare hiperkinetică , Editura Aramis, Bucureşti; - 7. Hechtman L. (2000)
Evaluarea şi diagnosticul deficitului de atenţie însoţit de hiperkinezie, Clinici psihiatrice pentru copii şi adolescenţi din America de Nord , 9:481-9; - 8. Romila A., (coord.) (2003),
Manual de diagnostic şi statistică a tulburărilor mentale - DSM-IV-TR, Ediţia a 4-a, Editura Asociaţiei Psihiatrilor Liberi din România, Bucureşti.
Language: English
Page range: 7 - 16
Published on: Jan 30, 2013
Published by: West University of Timisoara, Faculty of Economics and Business Administration
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: 2 times per year
Related subjects:
© 2013 Elena Dodan, Tatiana Balint, published by West University of Timisoara, Faculty of Economics and Business Administration
This work is licensed under the Creative Commons License.