Have a personal or library account? Click to login
Humanistic Paradigms of Education in the Postmodern Vision Cover

Humanistic Paradigms of Education in the Postmodern Vision

Open Access
|Feb 2011

References

  1. Adorno, T. W. 2009. Schéma masové kultury. Prague: OIKOYMENH.
  2. Andresen, S. 2007. Begriffe und Konzepte der Erziehungswissenschaft. Bielefeld: Auditoriumsverlag Jokers.
  3. Anzenbacher, A. 2004. Křesťanská sociální etika. Úvod a principy. Praha: CDK.
  4. Bieri, P. 2010: Wie wäre es, gebildet zu sein [online] http://www.bkj-remscheid.de/fileadmin/pdf/Bieri.pdf
  5. Egger, R., Hackl, B. (eds.). 2010. Sinnliche Bildung?: Pädagogische Prozesse zwischen vorprädikativer Situierung und reflexivem Anspruch. Wiesbaden: VS Verlag.10.1007/978-3-531-92383-3
  6. Fichte, J. G. 1971: Pojem vzdělance. Praha: Gaja.
  7. Fischer, E. P. 2004. Die Andere Bildung. Was man von den Naturwissenschaften wissen sollte. Berlin: Ullstein.
  8. Horyna, B. 2010. In unum vertere? Univerzita dnes [online] http://aluze.cz/2008_02/11_glosa_horyna.php
  9. Humboldt, W. 1903-1936. Gesammelte Schriften. Band VII. Berlin: De Gruyer.
  10. Kant, I. 1993. Odpověď na otázku co je osvícenství. In Filosofický časopis, 41 (3): 381-387.
  11. Kellner, D. (et al.). 2009. Marcuse's Challendge to Education. Lanham: Rowman & Littlefield.
  12. Liessmann, P. K. 2008. Teorie nevzdělanosti. Praha: Academia
  13. Lipovetsky, G. 1999. Soumrak povinnosti. Bezbolestná etika nových demokratických časú. Praha: Prostor.
  14. Lipovetsky, G. 2003. Éra prázdnoty. Úvahy o současném individualismu. Praha: Prostor.
  15. Lipovetsky, G. 2005. Věčný přepych. Praha: Prostor.
  16. Lipovetsky, G. 2007. Paradoxní štěstí. Praha: Prostor.
  17. Nakamur, Y., Hintersteiner, N., Scheidgen, H-J. 2005. Philosophie, Gesellschaft und Bildung in Zeiten der Globalisierung. Amsterdam, New York: Rodopi.
  18. Palmer, A. J. (ed.). 2001. Fifty Major Thinkers on Education. From Confucius to Dewey. London, New York: Routledge.10.4324/9780203467121
  19. Patterson, C. H. 1977. Foundations for Theory of Instruction and Educational Psychology. New York: Harper & Row.
  20. Schwanitz, D. 1999. Bildung. Alles was man wissen muß. Frankfurt am Main: Eichborn.
  21. Volkers, A. 2007. Wissen und Bildung bei Foucault. Aufklärung zwischen Wissenschaft und ethisch-ästhetischen Bildungsprozessen. Wiesbaden: VS Verlag.
DOI: https://doi.org/10.2478/v10159-010-0012-7 | Journal eISSN: 1338-2144 | Journal ISSN: 1338-1563
Language: English
Page range: 99 - 119
Published on: Feb 14, 2011
Published by: University of Trnava, Faculty of Education
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: 2 issues per year

© 2011 Martin Šarkan, Rastislav Nemec, published by University of Trnava, Faculty of Education
This work is licensed under the Creative Commons License.

Volume 1 (2010): Issue 2 (December 2010)