Academic Rigor and Dedication to Competitive Sport in Young People 12-18 Years: Major Social Issues
Open Access
|Dec 2010References
- Anguera, T. (2009). Avaluació en la intervenció psicopedagògica., 23-24, 101-108.
- Cano, M. (2008).Generalitat de Catalunya: Departament d'Educació (Projecte de Recerca amb llicència d'estudi). Retrieved December 18, 2008 from
- Cecić Erpič, S.; Wylleman, P. & Zupancic, M. (2004). The effect of athletic and non-athletic factors on the sports career termination process., 5, 45-59.
- Cultura, Departament de (2002).
- Educació, Departament de (2007).
- Educació, Departament de (2009).
- Ferrer, F., Valiente, O., Castel, J. L. (2008).Barcelona: Fundació Jaume Bofill.
- Fullat, O. (2003). Mètode i ciències humanes., 12, 15-36.
- González, Ma. D., Bedoya, J. (2008). Después del deporte, ¿qué? Análisis psicológico de la retirada deportiva., 17(1), 61-69.
- Grobett, F. J. (1985). Psycho-social adjustment of athletes to retirement. In A. K. Bunker, R. J. Rotella & A. Reilly (Eds.),(pp. 288-294). Ithaca: Movement Publications.
- Heinemann, K. (1998).Schorndorf: Hofmann. 4а ed.
- Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2003)(3а ed.). México, McGraw-Hill Interamericana.
- Murphy, G. M., Petitpas, A. J. & Brewer, B. W. (1996). Identity foreclosure, athletic identity and career maturity in intercollegiate athletes., 10, 239-246.
- R Development Core Team.R Foundation for Statistical Computing, Vienna, Austria.
- Roca, J. (2006a).Sèrie Liceu Psicològic. Girona: Documenta Universitaria.
- Roca, J. (2006b).(1а ed.). Barcelona, Paidotribo.
- Sánchez, R. (2003). Tendències etnogràfiques postmodernes en la investigación social de l'esport: de l'antropologia comprensiva al desenvolupament comunitari., 12, 58-69.
- Santos Guerra, M. A. (2009). La Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior. Experiencias, técnicas y recursos (Ponencia Marco).
- Suris, J. C., Parera, N. (2002). Enquesta de salut als adolescents escolaritzats de Catalunya 2001. Barcelona: Fundació Santiago Dexeus.
- Surís, J. C., Parera, N. (2005). Don't stop, don't stop: physical activity and adolescence., 17(1), 67-78.
- Taras, H. (2005). Physical Activity and Student Performance at School., 75(6), 214-218.
- Vilanova, A (2009).Tesi Doctoral no publicada. Departament de Teoria i Història de l'Educació, Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya: Universitat de Barcelona.
- Werthner, P. & Orlick, T. (1986). Retirement experiences of sucessful olympic athletes., 17, 337-363
- Williams-Ryce, B. T. (1996). After the final snap: cognitive appraisal, coping, and life satisfaction among former collegiate athletes., 30-39.
- Wylleman, P., De Knop, P., Menkehorst, H., Theeboom, M. & Annerel, J. (1993).Comunicació presentada al 8world congress of sport psychology, 902-905, Lisbon.
- Wylleman, P., Lavallee, D. (2003). A developmental perspective on transitions faced by athletes. In A. M. Weiss (Ed.),(pp. 507-527). Morgantown: WV: Fitness
Language: English
Page range: 100 - 109
Published on: Dec 23, 2010
Published by: University of Physical Education in Warsaw
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: Volume open
Keywords:
Related subjects:
© 2010 Josep Santesmases, published by University of Physical Education in Warsaw
This work is licensed under the Creative Commons License.