References
- Cooley, H. (2004). It's all about the Fit, Journal of Visual Culture, 3:133 - 135, DOI: 10.1177/1470412904044797.10.1177/1470412904044797
- Cvetko, B. (2002). Razmišljanja o zavesti, Samozaložba, Ljubljana.
- Hoffstadter, D. R. (1979). Goedel, Escher, Bach; Harvest Press, London.
- Klahr, D., Triona, L. & Williams, C. (2007). Hands on What?, The Relative Effectiveness of Physical Versus Virtual Materials, Journal of Research in Science Teaching, 44: 184 - 192, DOI: 10.1002/tea.20120.10.1002/tea.20120
- Knott, R. (ed.) (2007). Science Curriculum Improvement Study 3, University of California, Berkeley.
- Labinowicz, E. (1989). The Piaget Primer: Thinking, Learning, Teaching; The Phi Delta Kappan, 9: 651-652
- Marzano, R. (1993). Assessing student outcomes, Performance assessment using the dimensions of the learning model, ASCD, Alexandria.
- Merlau-Ponty, M. (1996). The Visible and the Invisible, Northwestern University Studies, Branchville, New Jersey United States.
- Peruš, M. (2000). Biomreže, mišljenje in zavest, DZS, Ljubljana www.dzs.si
- Rebolj, V. (2008a). E-material and Learning web-environment in the Field of Motivation and Social Inclusion. In: Vzgoja in izobraževanje v informacijski družbi. University of Maribor, School of Organizational Science.
- Rebolj, V. (2008b). E-izobraževanje skozi očala pedagogike in didaktike, Didakta, Radovljica.
- Rebolj, V. (2006). Etapna evalvacija spletnega študija, B2, d.o.o., Višja strokovna šola. Ljubljana.
- Rebolj, V. & Globočnik, T. (2007). Agensi negativnih emocij v spletnem okolju pri študentih višjih in visokih strokovnih šol, Evalvacija študijev na višji in visoki strokovni šoli, ICCS, Ljubljana.
- Strehovec, J. (2006). Eksistencionalna fenomenologija telesa, Fenomenologija zaznave, Študentska Založba, Ljubljana.