References
- Bee project. 2019. Greenpeace. https://adoptujpszczole.pl/ access 1.07.2020
- CBD. 2002. Convention on Biological Diversity, Decision VI/19 Communication, education and public awareness UNEP/CBD/COP/DEC/VI/19.
- CBD. 2010. Convention on Biological Diversity, Decision X/2. The Strategic Plan for Biodiversity 2011–2020 and the Aichi Biodiversity Targets UNEP/CBD/COP/DEC/X/2
- CURTIN, R., PRESSER, S., & SINGER, E. 2000. The effects of response rate changes on the index of consumer sentiment. Public Opinion Quarterly 64: 413–428.
- European Commission. 2014. Attitudes of European Citizens towards the Environment Special Eurobarometer 416. https://ec.europa.eu/commfrontoffice/publicopinion/index.cfm/Survey/getSurveyDetail/instruments/SPECIAL/surveyKy/2008
- EVANS, G. W., OTTO, S., KAISER, F.G. 2018. Childhood origins of young adult environmental behavior. Psychological science, 295, 679–687. DOI:10.1177/0956797617741894.
- GADOTTI, M. 2008. Education for sustainability: A critical contribution to the Decade of Education for Sustainable Development. Green Theory & Praxis: The Journal of Ecopedagogy, 41, 15–64. DOI:10.3903/gtp.2008.1.3
- GERHARDS, J., & SCHÄFER, M. S. 2010. Is the internet a better public sphere? Comparing old and new media in the USA and Germany. New media & society, 121, 143–160. DOI: 10.1177/1461444809341444
- GÓRECKI, A., NIESZPOREK, K., OSTRUSZKA, A., SKOLARCZYK, L., WÓJCIK, M. 2007. Świadomość ekologiczna młodzieży zamieszkującej okolice wybranych parków narodowych. Roczniki Bieszczadzkie, 5, 283–302.
- GREENWOOD, J.J. 2003. The monitoring of British breeding birds: a success story for conservation science? Science of the Total Environment, 3101–3, 221–230. DOI: 10.1016/S0048-96970200642-3
- GUZAL-DEC, D., ZWOLINSKA-LIGAJ, M. 2016. Rola informacji ekologicznej w zrównoważonym rozwoju obszarów przyrodniczo cennych województwa lubelskiego. Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu, 181, 59–64.
- HESSELINK, F., GOLDSTEIN, W., VAN KEMPEN, P. P., GARNETT, T., & DELA, J. 2007. Communication, education and public awareness CEPA. A toolkit for National Focal Points and NBSAP Coordinators, 310.
- KALINOWSKA, A. 2011. Edukacja dla Zrównoważonego Rozwoju w Polsce - stan i wyzwania w świetle ustaleń międzynarodowych podjętych na IV Konferencji UNESCO nt. Edukacji Ekologicznej Ahmedabad 2007, IV Światowym Kongresie Edukacji Ekologicznej Durban 2007 oraz 9 Konferencji Stron Konwencji o różnorodności biologicznej Bonn 2008. Wyzwanie dla wszystkich. Uniwersyteckie Centrum Badań nad Środowiskiem.
- KIRTIŞ, A. K., & KARAHAN, F. 2011. To be or not to be in social media arena as the most cost-efficient marketing strategy after the global recession. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 24, 260–268. DOI: 10.1016/j.sbspro.2011.09.083
- KRONENBERG, J. 2012. Usługi ekosystemów w miastach. Zrównoważony rozwój–zastosowania, 3, 14–28.
- LEA, E., WORSLEY, T. 2005. Australians’ organic food beliefs, demographics and values. British food journal. DOI: 10.1016/S0048-96970300257-2
- LOVETT, G. M., BURNS, D. A., DRISCOLL, C. T., JENKINS, J. C., MITCHELL, M. J., RUSTAD, L., HAEUBER, R. 2007. Who needs environmental monitoring? Frontiers in Ecology and the Environment, 55, 253–260. DOI:10.1890/1540-929520075253:WNEM2.0.CO;2
- Lynx conservation campaign. 2018. WWF. https://pomagam.wwf.pl/adoptuj/rys access 1.07.2020
- MOORE, D. L., & TARNAI, J. 2002. Evaluating nonresponse error in mail surveys. In: Groves, R. M., Dillman, D. A., Eltinge, J. L., and Little, R. J. A. (eds.), Survey Nonresponse, John Wiley & Sons, New York, pp. 197–211.
- PARR, T. W., SIER, A. R., BATTARBEE, R. W., MACKAY, A., BURGESS, J. 2003. Detecting environmental change: science and society - perspectives on long-term research and monitoring in the 21st century. Science of the total environment, 3101–3, 1–8. DOI: 10.1016/S0048-96970300257-2
- REFEROWSKA-CHODAK, E. 2012. Ochrona przyrody w edukacji leśnej społeczeństwa. Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej, 14, 3, 32.
- River sisters. 2020. Gaja Club. http://www.ratujmyrzeki.pl/ access 1.07.2020
- ROBELIA, B. A., GREENHOW, C., BURTON, L. 2011. Environmental learning in online social networks: Adopting environmentally responsible behaviors. Environmental Education Research, 174, 553–575. DOI: 10.1080/13504622.2011.565118
- ROSA, C. D., COLLADO, S. 2019. Experiences in nature and environmental attitudes and behaviors: Setting the ground for future research. Frontiers in psychology, 10, 763. DOI: 10.3389/fpsyg.2019.00763
- SÁNCHEZ, R. A., CORTIJO, V., JAVED, U. 2014. Students’ perceptions of Facebook for academic purposes. Computers & Education, 70, 138–149. DOI: 10.1016/j.compedu.2013.08.012
- SMITH W.G., 2008. Does Gender Influence Online Survey Participation? A Record-linkage Analysis of University Faculty Online Survey Response Behavior. San José State University, pp. 1–21; https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED501717.pdf
- STRZELECKA, E. 2011. Rewitalizacja miast w kontekście zrównoważonego rozwoju. Budownictwo i Inżynieria Środowiska, 2, 661–668.
- SWANWICK, C., DUNNETT, N., WOOLLEY, H. 2003. Nature, role and value of green space in towns and cities: An overview. Built Environment, 94–106. DOI: 10.2148/benv.29.2.94.54467
- VICENTE-MOLINA, M. A., FERNÁNDEZ-SÁINZ, A., IZAGIRREOLAIZOLA, J. 2013. Environmental knowledge and other variables affecting pro-environmental behaviour: comparison of university students from emerging and advanced countries. Journal of Cleaner Production, 61, 130–138. DOI: 10.1016/j.jclepro.2013.05.015
- WEGIEL, J., SZKUDLAREK, R., WEGIEL, A., PASZKIEWICZ, R., BATOR, A. 2011. „Szlakiem Podkowca”-liczenie nietoperzy przez turystów, w sposób niezagrażający ich ochronie. Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej, 13, 3, 28.