References
- Pritchard, R., Ashwood, E. (2008). Managing Motivation: A Manager’s Guide to Diagnosing and Improving Motivation, Routledge, New York.
- Chodkowski Z. (2019). Motywacja a proces uczenia się. Kultura – Przemiany – Edukacja, t. VII.
- Grabiec O. (2020). Zarządzanie Zasobami Ludzkimi w Przedsiębiorstwie. Wybrane Aspekty Teorytyczno-Badawcze. Dom Wydawniczy ELIPSA. Warszawa.
- Karna W., Knap-Stefaniuk A. (2017). „Motywowanie pracowników jako wyzwanie w zarządzaniu zasobami ludzkimi”. Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania. Studia i Prace WNEIZ US nr 48/2.
- Govindarajulu, N., Daily, B.F. (2004). “Motivating employees for environmental improvement”. Industrial Management and Data Systems, Vol. 104, pp. 364–372.
- Gagn, M., Forest, J., Vansteenkiste, M., Crevier-Braud, L., van den Broeck, A., Aspeli, A.K., Bellerose, J., Benabou, Chemolli, E., G€untert, S.T., Halvari, H., Indiyastuti, D.L., Johnson, P.A., Molstad, M.H., Naudin, M., Ndao, A., Olafsen, A.H., Roussel, P., Wang, Z., Westbye, C. (2014). “The multidimensional work motivation scale: validation evidence in seven languages and nine countries”. European Journal of Work and Organizational Psychology, Vol. 24, pp. 178–196.
- Imran, R., Allil, K., Mahmoud, A.B. (2017). “Teacher’s turnover intentions: examining the impact of motivation and organizational commitment”. International Journal of Educational Management, Vol. 31, pp. 828–842.
- Mahmoud A.B.; Fuxman L.; Mohr I.; Reisel W.D.; Grigoriou N. (2021). “We aren’t your reincarnation!” workplace motivation across X, Y and Z generations”. International Journal of Manpower, 42(1), pp. 193–209.
- Rusu, G., Avasilcai, S. (2013). “Human resources motivation: an organizational performance perspective”. Fascicle of Management and Technological Engineering, Vol. 22, pp. 331–334.
- Tudorache, A.-M. (2013). “The relationship between motivation and efficiency of human resources, Ovidius University Annals”. Series Economic Sciences, Vol. 13, pp. 1035–1038.
- Shevchenko E., Taradaniuk A., Nikalayeuskaya Y., Kozak A. (2023). „Motywacje do podjęcia studiów i oczekiwania edukacyjne i zawodowe studentów Turystyki i Rekreacji Państwowej Szkoły Wyższej Im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej”. Koło Naukowe studentów Turystyki i Rekreacji.
- Żukowska J. (2017). „Istota motywacji pracowników tworzących zespoły w procesach innowacyjnych”. Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania. Studia i Prace WNEIZ US, 2(48), pp. 419–428.
- Borowski A., Daya U. (2014). “Employee Motivation Tools, Human Capital without Borders: Knowledge and Learning for Quality of Life”. Management, Knowledge and Learning, pp. 665–671.
- Knap-Stefaniuk A. Karna W.J. Ambrozowa E. (2018). „Motywowanie pracowników jako ważny element zarządzania zasobami ludzkimi – wyzwania dla współczesnej edukacji”. Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula. 2(56). pp. 189–190.
- Strojna A.: System motywacji jako kluczowy czynnik kształtowania kapitału ludzkiego. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015.
- Smola, K.W.; Sutton, C.D. ( 2002). “Generational differences: Revisiting generational work values for the new millennium”. Journal of Organizational Behaviour, 23(4), pp. 363–382.
- Boyle K.A. (2022). “Career identities and Millennials’ response to the graduate transition to work: lessons learned”. Journal of Education and Work, 35(1), pp. 78–91.
- Revutska O.; Maršíková K. (2021). “Agile approach in human resource management: Focus on generation Y”. Ekonomie a Management, 24(2), pp. 65–83.
- Dzhulai M.; Fedulova I.; Bolotina I. (2022). “Analysis of employer brand for young people”. Eastern-European Journal of Enterprise Technologies, 1(13–115), pp. 80–91.
- Strauss, W., Howe, N. (1991). Generations: The history of America’s future, pp. 1584–2089. Quill William Morrow.
- Przytuła S. Zarządzanie różnorodnością pracowników. Perspektywa globalnej mobilności i migracji. Wydawnictwo Naukowe PWN. Warszawa 2019.
- Kot P. (2016). „Preferencje typu kultury organizacyjnej u przedstawicieli różnych generacji”. Marketing i Rynek, nr. 2. pp. 32–39.
- Warwas I., Wiktorowicz J., Jawor-Joniewicz A.: Kapitał ludzki a zarządzanie wieloma pokoleniami w organizacji. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 2018.
- Parveen, S., Vanaja, M. (2019). “Changing the quality of teacher education with the perspective of Y-learners”. Journal of Information and Computational Science, 9(10), pp. 626–631.
- Wotapka, D. (2017). “Q&A: Don’t believe these millennial myths”. Journal of Accountancy, May, 39–40.
- Zainuddin, Z.N., Latif, N.E.A., Sulaiman, S., Yusof, F.M., Ahmad, M. (2019). “Critical thinking: Way forward for human capital in the age of Millennial”. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(13).
- Gruszczyńska-Malec G., Waligóra Ł.: „Cechy pracowniczych zespołów wielopokoleniowych. Próba identyfikacji” [in:] Przedsiębiorczość i Zarządzanie, Sukcesy i niepowodzenia w zarządzaniu organizacjami, Lichtarski J. (red.), Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk. Tomasz XX, zeszyt 4, część I. Łódź-Warszawa 2019, pp. 191–207.
- Rogozińska-Pawełczyk A., Cewińska J., Lubarańska A., Oleksiak P., Striker M.: Pokolenia wobec wartości i zagrożeń współczesnych organizacji. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 2019.
- Żarczyńska-Dobiesz A., Chomątowska B. (2016). „Zarządzanie pracownikami z pokolenia paradoksów”. Nauki o Zarządzaniu, Management Science 2(27), pp. 196–206.
- Lechler R.C. Huemann M. (2024). “Motivation of Young Project Professionals: Their Needs for Autonomy, Competence, Relatedness, and Purpose”. Project Management Journal, 55(1), pp. 52–67.
- Mahmoud, A.B., Reisel, W.D. (2014). “Relating patient satisfaction to nurses’ job satisfaction, job security, and obedience OCBs”. International Journal of Pharmaceutical and Healthcare Marketing, Vol. 8, pp. 47–61.
- Easton C.; Steyn R. (2022). “Millennials hold different cultural values to those of other generations: An empirical analysis”. SA Journal of Human Resource Management, 20(0), 1683–7584.
- Schröder M. (2023), “Work Motivation Is Not Generational but Depends on Age and Period”. Journal of Business and Psychology.
- Chala N.; Poplavska O.; Danylevych N.; Ievseitseva O.; Sova R. (2022). “Intrinsic motivation of millennials and generation Z in the new post-pandemic reality”. Problems and Perspectives in Management, 20(2), pp. 536–550.
- Goh E.; Baum T. (2021). “Job perceptions of Generation Z hotel employees towards working in Covid-19 quarantine hotels: the role of meaningful work”. International Journal of Contemporary Hospitality Management, 33(5), pp. 1688–1710.
- Ha T.M. (2021). “The impact of product characteristics of limited-edition shoes on perceived value, brand trust and purchase intention”. Cogent Business and Management, 8(1), 1953680.
- Mikac M.; Logožar R.; Horvatić M. (2022). “Performance Comparison of Open Source and Commercial Computing Tools in Educational and Other Use-Scilab vs. MATLAB”. Tehnicki Glasnik, 16(4), pp. 509–518.
- Newcomer K.; Olejniczak K.; Hart N. (2022). “Learning agendas: Motivation, engagement, and potential”. New Directions for Evaluation, 2022(173), pp. 63–83.
- Silvast A.; Abram S.; Copeland C. (2023). “Energy systems integration as research practice”. Technology Analysis and Strategic Management, 35(3), pp. 302–313.
- Bhore M.; Tapas P. (2023). “An exploratory study of factors influencing career decisions of Generation Z women in Data Science”. SA Journal of Human Resource Management, 21, a2168.
- Lašáková A.; Vojteková M.; Procházková L. (2023). „What (de)motivates gen z women and gen z men at work? Comparative study of gender differences in the young generation’s motivation”. Journal of Business Economics and Management, 24(4), pp. 771–796.
- Turja T.; Särkikoski T.; Koistinen P.; Melin H. (2022). “Basic human needs and robotization: How to make deployment of robots worthwhile for everyone?”. Technology in Society, 68, 101917
- Egbide B.-C.; Agi-Ilochi M.; Madugba J.; Taiwo A.; Ayomide I. (2022). “Budgeting approaches and employee motivation in the hospitality industry”. Problems and Perspectives in Management, 20(4), pp. 588–599.
- Nkomo E. (2022). “Perceived work values, materialism and entitlement mentality among Generation Y students in South Africa”. Acta Commercii, 22(1), a1033.
- Doerwald F.; Zacher H.; Van Yperen N.W.; Scheibe S. (2021). “Generativity at work: A meta-analysis”. Journal of Vocational Behavior, 125, 103521.
- González-González T.; García-Almeida D.J. (2021). “Front-line employee-driven innovation through suggestions in hospitality firms: The role of the employee’s creativity, knowledge, and motivation”. International Journal of Hospitality Management, 94, 102877.
- Peñalba-Aguirrezabalaga C.; Sáenz J.; Ritala P.; Vanhala M. (2021). “Putting knowledge to work: the combined role of marketing and sales employees’ knowledge and motivation to produce superior customer experiences”. Journal of Knowledge Management, 25(10), pp. 2484–2505.
- Gagné, M., Forest, J., Gilbert, M.-H., Aubé, C., Morin, E., Malorni, A. (2010). “The motivation at work scale: Validation evidence in two languages”. Educational and Psychological Measurement, Vol. 70, No. 4, pp. 628–646.
- Sidor-Rządkowska M (2018), „Zarządzanie różnorodnością pokoleniową we współczesnych organizacjach”. Studia i Prace WNEIZ US, Vol. 51(2). pp. 87–96.
- GUS: https://stat.gov.pl/metainformacje/slownik-pojec/pojecia-stosowane-w-statystyce-publicznej/4563,pojecie.html.
- Kaczyńska M., Kałuziak K., Stankiewicz-Mróz A. (2015). „Motywowanie pozapłacowe jako czynnik budowania zaangażowania pracowników z pokolenia Y”. Zeszyty Naukowe Politechniki Łódzkiej, Vol. 60(1200). pp. 61–79.