Have a personal or library account? Click to login
The Study of Students’ Talents and Skills as the Starting Point in Narrowing the Skills Gap of Human Resources in the Tourism Sector Cover

The Study of Students’ Talents and Skills as the Starting Point in Narrowing the Skills Gap of Human Resources in the Tourism Sector

By: Teresa Skalska and  Anna Rękawek  
Open Access
|Jun 2021

References

  1. Aktywni+ Przyszłość rynku pracy. Raport Gumtree (2017). Retrieved from: www.delab.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2017/04/DELabUW_raport_Aktywni.pdf. Access: 16.01.2019.
  2. Badanie opinii pracodawców dotyczącej luki kompetencyjnej kadr w sektorze turystyki (2017–2018). Sektorowa Rada ds. Kompetencji. Turystyka, PARP.
  3. Dworak, J. (2015). Konsolidacja kształcenia teorii i praktyki na wydziałach zarządzania w wyższych szkołach ekonomicznych. Logistyka, 2, 1434–1440.
  4. Filipowicz, G. (2002). Pracownik wyskalowany, czyli metody i narzędzia pomiaru poziomu kompetencji. Personel 7, 27.
  5. Filipowicz, G. (2019). Zarządzanie kompetencjami. Perspektywa firmowa i osobista. Wolters Kluwer Polska SA.
  6. Mapping and performance check of the supply side of tourism education and training. Country Report for Croatia (2016). Retrieved from: https://ec.europa.eu/growth/content/eu-tourism-skills-mapping-and-performance-check-supply-side-tourism. Access: 12.01.2019
  7. Maximize Your Human Capital With Predictive Analytics Talent-Based Hiring (2019). Retrieved from: https://www.gallup.com/services/182954/maximize-human-capital-predictive-analytics.aspx. Access: 15.01.2019
  8. Millennial Survey. Deloitte Report (2016, 2018). Retrieved from: https://www2.deloitte.com/pl/pl/pages/human-capital/articles/raport-millenialsi-2020.html. Access: 15.01.2019.
  9. Młodzi 2011 (2011). Raport Zespołu Doradców Strategicznych Prezesa Rady Ministrów.
  10. Narzędzie do badania 11 kompetencji. Jestem przedsiębiorczy (2013). Poznań: Centrum Kompetencji – Grupa Szkoleniowo-Doradcza A. Gawrońska Sp. J.
  11. Nationwide Human Capital Balance. Report PARP (2019). Retrieved from: https://www.parp.gov.pl/component/site/site/bilans-kapitalu-ludzkiego#wynikibadaniabkl. Access: 10.10.2019.
  12. Piotrowski, M. (2017). Prawne podstawy i wymogi realizacji profilu praktycznego kształcenia. Studia Oeconomica Posnaniensia, 5(3), 165–175.10.18559/SOEP.2017.3.10
  13. PwC Survey: do you know how to manage Millennials? (2019). Retrieved from: https://www.icas.com/members/professional-development/how-to-manage-millennials. Access: 2.10.2019.
  14. Rath, T. (2007). Strengths Finder 2.0. Gallup Press.
  15. Recommendation No. 2/2019 of the Sector Skills Council for Tourism (2019). Retrieved form: https://www.parp.gov.pl/storage/grants/documents/116/ZACZNIK_15.2D_REKOMENDACJA-RADY-TURYSTYKI-9obowizujcy-od-15.05.2019r._190515.PDF. Access: 19.01.2020.
  16. Wartecka-Ważyńska, A. (2014). Kompetencje zawodowe absolwentów kierunku turystyka i rekreacja Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu na rynku pracy, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Turystyki, 1(25), 231–248.
  17. Wieczorek-Szymańska, A. (2012). Metody pomiaru kompetencji pracowników w organizacji. Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania, 30, 105–115.
  18. Zintegrowana strategia umiejętności 2030 (2019). Raport Ministerstwa Edukacji Narodowej, Warszawa.
  19. https://www.gallup.com/cliftonstrengths/en/254033/strengthsfinder.aspx. Access: 5.12.2019.
  20. https://e-kariera.vistula.edu.pl. Access: 5.12.2019.
  21. The skillful corporation (n.d.). Retrieved from: https://www.mckinsey.com/business-functions/mckinsey-accelerate/our-insights/five-fifty-the-skillful-corporation. Access: 14.05.2021.
DOI: https://doi.org/10.2478/joim-2021-0005 | Journal eISSN: 2543-831X | Journal ISSN: 2080-0150
Language: English
Page range: 122 - 143
Published on: Jun 22, 2021
Published by: SAN University
In partnership with: Paradigm Publishing Services
Publication frequency: 4 issues per year

© 2021 Teresa Skalska, Anna Rękawek, published by SAN University
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 License.