References
- 1. Cucoș, C. (1996). Minciună, contrafacere, simulare. O perspectivă psihopedagogică. Iași: Editura Polirom.
- 2. Adler, A. (1996). Cunoașterea omului. București: Editura IRI.
- 3. Allisson L. Robinet-Serrano - Estres en los docentes en tiempos de pandemia Covd-19.
- 4. Anghel, A. (2017). Elemente de metodologie a cercetării în educație. București: Editura Didactică și Pedagogică.
- 5. Berrio García, N., & Rodrigo Mazo, Z. (2013). Estres academico. Journal of Petrology, 369(1), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004.10.1017/CBO9781107415324.004
- 6. Cooper, C., Cartwright S. (1994). Healthy mind, healthy organisation: a proactive approach to occupational stress. Human Relation.10.1177/001872679404700405
- 7. Freud, S. (2004). Introducere în psihanaliză. București, Editura Trei.
- 8. Freud S. (1923) Inhibitions, symptoms and, anxiety. The standard edition of the complete psychological. Works. L.
- 9. Horney, K. (1998). Personalitatea nevrotică a epocii noastre. București: Editura IRI.
- 10. Kelly, G. (1995). The psychology of personal constructs. New York: Editura W.W. Norton & Company Inc.
- 11. Luchian, O, et al. (2010). Stresul în muncă. București.
- 12. LeDoux, J. (2015). Anxios: cum ne ajută creierul să înțelegem și să tratăm frica și anxietatea. Cluj-Napoca: ASCR.
- 13. Matud, Maria;Garcia, M. (2002). Estrés laboral y salud en el profesorado: un análisis diferencial en función del género y del tipo de enseñanza. International Journal of Clinical and Health Psychology,2(3),451–465. https://www.redalyc.org/pdf/337/33720305.pdf
- 14. Tolman, E. (1938). The determinants of behavior at a choice point. Psychological Review.10.1037/h0062733
- 15. Watson, J. (1919). Psychology from the Standpoint of a Behaviorist. Philadelphia: J. B. Lippincott Company.10.1037/10016-000
- * (2021) Teachers anxiety, London: Publication Info, The Sun.
- * (2020) Education impacting mental health. Cape Town: Cape Argus.