References
- Berente, Anikó et al. “Nyelvi vélekedések mintázatai Szeged és környékén” [Patterns of Hungarian Language Regard in Szeged and Vicinity.] Hungarológiai Közlemények, vol. 24, no. 4., 2023, pp. 81-88.
- Buchner, Elisabeth and Stephan Elspaß. “Varietäten und Normen im Unterricht. Wahrnehmungen und Einstellungen von Lehrpersonen an österreichischen Schulen” [Varieties and Normsin Teaching. Perception and Attitudes of Teachers in Austrian Scools]. ide Informationen der Deutschdidaktik, vol. 42, no. 4, 2018, pp. 70-81.
- Davies, Winifred A. “Standardisation and the School: Norm Tolerance in the Educational Domain”. Linguistische Berichte, vol. 188, 2001, pp. 393-414.
- Davies, Winifred A. “Normbewusstsein, Normkenntnis und Normtoleranz von Deutschlehrkräften“ [Norm Awareness, Norm Knowledge and Norm Tolerance of German Teachers]. Variation im heutigen Deutsch: Perspektiven für den Sprachunterricht. Sprache – Kommunikation – Kultur. Soziolinguistische Beiträge 4 [Variation of Contemporary German: Perspective from Language Teaching. Language – Communication – Culture. Sociolinguistic Constributions 4], edited by Eva Neuland, Peter Lang, 2006, pp. 483-491.
- Fehér, Krisztina. “First graders’ Metalinguistic Awareness of the Societal Prestige of the Standard Variety.” Taikomoji kalbotyra, vol 21, 2024, pp. 77-103. https://doi.org/10.15388/Taikalbot.2024.21.6
- Jánk, István. “Linguistic Discrimination in Pedagogical Evaluation. A Study of Teachers of Hungarian Language and Literature in Slovakia, Ukraine, Romania and Hungary”. L1 Educational Studies in Language and Literature vol 21, 2021, pp. 1-29. https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2021.21.01.09
- Jánk, István. “The Current State and Main Problems of Hungarian Native Language Education.” Acta Linguistica Academica, vol. 71, no. 1-2, 2024, pp. 219-234. https://doi.org/10.1556/2062.2024.00651
- Juhász, Dezső. “A magyar nyelvjárások területi egységei” [Hungarian Regional Dialect Areas]. Magyar dialektológia [Hungarian Dialectology], edited by Kiss Jenő, Osiris Kiadó, 2001, pp. 262-324.
- Kiss, Jenő. “A nyelvjárások” [Dialects]. A magyar nyelv jelene és jövője [Present and Future of the Hungarian Language], edited by Tolcsvai Nagy Gábor, Gondolat Kiadó, 2017, pp. 199-221.
- Kontra Miklós. “Milyen helyzetben vannak a magyar nyelvhasználók?” [The Current Situation of Speakers of Hungarian.] Nyelvek és nyelvváltozatok térben és időben [Languages and Language Varieties in Space and Time], edited by Karmacsi Zoltán and Máté Réka, RIK-U Kiadó, 2018a, pp. 35–48.
- Kontra, Miklós. “Language Subordination on a National Scale: Examining the Linguistic Discrimination of Hungarians by Hungarians.” Language Regard: Methods, Variation and Change, edited by Betsy E. Evans, Erica J. Benson and James N. Stanford, Cambridge University Press, 2018b. pp. 118–131. DOI: 10.1017/9781316678381.007
- Kontra, Miklós. “Hogyan lehet, hogy az Akadémiától a kocsmárosokig mindenki támogatja a magyarok magyarok általi nyelvi diszkriminációját?” [How Can it Be That all Hungarians, from the Hungarian Academy of Sciences to Bartenders, Support the Linguistic Discrimination of Hungarians by Hungarians?]. Kontra Miklós. Felelős nyelvészet [Responsible Linguistics]. Gondolat Kiadó, 2019, 83-101.
- Kontra, Miklós, Németh, Miklós and Sinkovics Balázs. Szeged nyelve a 21. század elején [Language Use in Szeged at the Beginning of the 21st Century.] Gondolat Kiadó, 2016.
- Lanstyák, István. “A nyelvi ideológiák néhány kérdéséről” [Some Questions about the Language Ideologies]. Nova Posoniensia. A pozsonyi magyar tanszék évkönyve. Zborník Katedry maďarského jazyka a literatúry. [Nova Posoniensia. Yearbook of Hungarian Department in Bratislava]. Szenczi Molnár Albert Egyesület and Kalligram Kiadó, 2011, pp. 13-57.
- Ludányi, Zsófia. “Nyelvi ideológiák és napjaink nyelvhasználatának kérdései a nyelvi tanácsadó szolgálat tükrében.” [Language Ideologies and Current Questions of Language Usage as Reflected in the Activities of the Linguistic Consultancy Service.] Alkalmazott Nyelvészeti Közlemények, vol. 12, no. 2, 2017, pp. 32-48.
- Ludányi, Zsófia. “Language Ideologies in Hungarian Language Counselling Interactions.” Eruditio – Educatio, vol. 14, no. 3, 2019, pp. 59-76.
- Milroy, James. “The Consequences of Standardisation in Descriptive Linguistics.” Standard English: The Widening Debate, edited by Tony Bex and Rochard J. Watts, Routledge, 1999, pp. 16–39.
- NCC 2020 “Nemzeti alaptanterv” [National Core Curriculum]. Magyar Közlöny, vol. 2020, no. 17., 2020
- Németh, Miklós. “A nyelvjárási beszéd megítélése a pedagógusok körében” [The Attitude Towards Dialectal Speech Among Teachers]. Anyanyelv-pedagógia vol. 13, no. 1, 2020, pp. 35-42. https://doi.org/10.21030/anyp.2020.1.3
- Németh, Miklós. “A változó nyelvjárás – a tanórán: Eltérő tanári hitvallások.” [Changing Regional Dialects – in Class. Different Teacher Beliefs.] Levéltár – terepmunka – katedra. Születésnapi köszöntő kötet Hegedűs Attila tiszteletére [Archive – Fieldwork – Department. Birthday Greeting Volume in Honor of Attila Hegedűs], edited by Farkas Edit, Nemesi Attila László and Pintér Lilla, Pázmány Péter Katolikus Egyetem Magyar Nyelvészeti Tanszék, 2024a, pp. 219-230.
- Németh, Miklós. “Tanárok nézetei a diákok tanórai nyelvjárási beszédéről” [Teachers’ Beliefs on Students’ Regional Dialect Speech in Class]. VII. Dialektológia Szimpozion. edited by Czetter Ibolya, Hajba Renáta and Tóth Péter, Szombathely 2023. augusztus 22-23. Savaria University Press, 2024b, pp. 117-127.
- Parapatics, Andrea. A magyar nyelv regionalitása és a köznevelés. Tények, problémák, javaslatok [The Regionality of Hungarian and Public Education. Facts, Problems, and Recommendations]. Tinta Kiadó, 2020a.
- Parapatics, Andrea. “Teachers’ Attitudes Towards Regional Dialects in Hungary.” Didacticae, vol. 8, 2020b, pp. 59-77.
- Parapatics, Andrea. „Managing the Change of Prescriptivism in Hungary: Adopting the Models of Changemanagement to L1 Education”. Educational Linguistics vol 3, no. 2, 2024, 191-207. https://doi.org/10.1515/eduling-2022-0019
- Péntek, János. “Magyar nyelvi különfejlődés a Kárpát-medencében” [The Separate Development of the Hungarian Language in the Carpathian Basin]. Szociolingvisztikai szöveggyűjtemény [Textbook on Sociolinguistics], edited by A. Jászó Anna and Bódi Zoltán, Tinta Könyvkiadó, Budapest 2002, 220-227.
- Preston, Dennis R. “Variation in Language Regard.” Variatio delectat, edited by Peter Gilles, Evelyn Zeigler and Joachim Scharloth, Peter Lang, 2010, pp. 7-27.
- Preston, Dennis R. “The Perception of Language Differences: Why should we care?” Élőnyelvi kutatások és a dialektológia [Sociolinguistic Research and Dialectology], edited by Benő Attila and Fazakas Noémi, Erdélyi Múzeum Egyesület, 2017, pp. 11-26.
- Preston, Dennis R. “Language Regard: What, Why, How, Whither?” Language Regard: Methods, Variation and Change, edited by Betsy E. Evans, Erica J. Benson and James N. Stanford, Cambridge University Press, 2018, pp. 3–28.
- Sándor, Klára. Határtalan nyelv [Unbounded language]. SZAK Kiadó, 2014.
- Sándor, Klára. “Nyelvi hátrányos helyzet az iskolában” [Linguistic Disadvanteges in School]. “Tudjuk a nyelvtant, mégsem tudunk semmit” [We Know Grammar, Yet We Know Nothing], edited by Kontra Miklós, Károli Gáspár Református Egyetem, L’Harmattan, 2018, pp. 188-201. http://www.kre.hu/ebook/images/kontra_miklos_web.pdf
- Szabó, Tamás Péter. „Kirakunk táblákat, hogy csúnyán beszélni tilos.” A javítás mint téma és mint gyakorlat diákok és tanáraik metanyelvében [“We Put up Signs that Speaking Unproperly is Prohibited”. Correction as a Topic and as a Practice in the Metalanguage of Students and Their Teachers]. Gramma, 2012.
- Walsh, Olivia. “Introduction: in the Shadow of the Standard. Standard Language Ideology and Attitudes towards ‘Non-standard’ Varieties and Usages.” Journal of Multilingual and Multicultural Development, vol. 42, no. 9, 2021, pp. 773-782. https://doi.org/10.1080/01434632.2020.1813146