References
- Asadullah, S. and Muniz, S. 2015. Participatory Video and the Most Significant Change. A Guide for Facilitators. Oxford: InsightShare.
- Basics, Beatrix. 2022. Dekolonizáció és restitúció, példák az újragondolásra [Decolonisation and Restitution, Examples of Rethinking]. MúzeumCafé no. 83: 135–152.
- Clifford, James.1997. Routes. Travel and Translation in the Late Twentieth Century. Cambridge MA: Harvard University Press.
- David, S. 2011. Summer in the City. Presibyterian Historical Society. The National Archives of the PC (USA) Blog. https://www.history.pcusa.org/blog/summer-city. Last accessed 30. 12. 2022.
- Éliás, István and Joó, Emese. 2020. Múzeumpedagógiai tevékenységek és programok minősítési szempontrendszere [Qualification Criteria System for Museum Pedagogical Activities and Programs]. In Múzeumi iránytű no. 28, ed. Magdolna Nagy, 183–206. Szentendre: Hungarian Open Air Museum.
- Mark, Eliott. 2020. Knowing What Is Important: Rethinking Collections with Maasai Cultural Leaders. Museums & Botanic Garden Blog. University of Cambridge. https://www.museums.cam.ac.uk/blog/2020/07/20/knowing-what-is-important-rethinking-collections-with-maasai-cultural-leaders/. Last accessed 30. 12. 2022.
- Frazon, Zsófia. 2012. Új muzeológia [New Museology]. In A kurátori gyakorlat és diszkurzus szótára [A Dictionary of Curatorial Practice and Discourse]. https://tranzit.org/curatorialdictionary/index.php/szotar/uj-muzeologia-/. Last accessed 30. 12. 2022.
- Joó, Emese. 2016. Kiválasztók és kiválasztottak - részvétel és együttműködés a múzeumpedagógiában. [Selectors and Selected – Participation and Collaboration in Museum Pedagogy]. Replika no. 100: 85–94.
- Haragonics, Sára. 2020. A kamera mint csoportkohéziós és csoportközi katalizátor [The Camera as a Group Cohesion and Intergroup Catalyst]. Minor Média Blog. http://minormedia.hu/haragonics-sari/. Last accessed 30. 12. 2022.
- Harris, Clare and O’Hanlon, Michael. 2013. The Future of the Ethnographic Museum. Anthropology Today vol. 29, no. 1: 8–12.
- Nick, Lunch and Tricia, Jenkins. 2020. Living Culture: Decolonising Cultural Spaces. https://theecologist.org/2020/aug/11/living-cultures-decolonising-cultural-spaces. Last accessed 30. 12. 2022.Pratt, Mary Luise. 1991. Arts of the Contact Zone. Profession vol. 91: 33–40.
- Schleicher, Vera and Wilhelm, Zsolt. 2018. Tudáskörforgás [Knowledge Circulation]. In ...Nyitott múzeum... Együttműködés, részvétel, társadalmi múzeum. […Open Museum... Participation, Collaboration, Social Museum] ed. Zsófia Fazon, 212–222. Budapest: Museum of Ethnography.
- Simon, Nina. 2010. The Participatory Museum. Santa Cruz, CA: Museum 2.0.
- Stewart, Michelle. 2007. The Indian Film Crews of Challenge for Change: Representation and the State. Canadian Journal of Film Studies vol. 16, no. 2: 49–81.
- Szabadhegyi, Zita. 2019. My Story – Közösségi videózás a múzeumban. A Soproni Múzeum mintaprojektje. [My Story – Community Video in the Museum. Pilot Project of the Museum of Sopron] Staféta füzetek 4. Szentendre: Hungarian Open Air Museum, Museum Education and Methodology Centre (MOKK).
- Varga, Krisztina. 2022. Részvételi videó a múzeumban [Participatory Video in the Museum]. Replika vol. 124: 129–142.
- Worth, Sol and Adair, John. 1972. Through Navajo Eyes: An Exploration in Film Communication and Anthropology. Bloomington: Indiana University Press.