References
- 1. Avsec, S., Jagiełło-Kowalczyk, M., Markiewicz, P. (2018). Engineering thinking to enhance the architectural design. World Transactions on Engineering and Technology Education, 16(2), 134–139.
- Celadyn, M. (2019). Resource-efficient sustainable design as a leading interior design guideline. Global Journal of Engineering. Education, 21(2), 103–108.
- Celadyn, W. (2023). The role of technical education in architectural studies. Global Journal of Engineering. Education, 25(1), 76–82.
- Celadyn, M., Celadyn, W. (2024). Architectural detail in sustainable architecture: formal and aesthetic connotations. Sustainability, 16(11). DOI: 10.3390/su16114502.
- Damiani, R. (2021). On buildings, ethics, and architectural education. Journal of Architectural Education, 75(1), 133–136.
- Legény, J., Špaček, R., Gregor, P. (2021). Marginal and neglected topics in architectural education. Global Journal of Engineering Education, 23(1), 6–12.
- Marcinkowski, R. A. (2018). Integrity in architects’ education. World Transactions on Engineering and Technology Education, 16(4), 404–409.
- Muszyńska-Łanowy, M. (2021). Technical and soft competencies in teaching architecture in the context of Industry 4.0. World Transactions on Engineering and Technology Education, 19(2), 203–208.
- Rozporządzenie Ministra Infrastruktury (Polish Ministry of Infrastructure). (2004). Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 18 maja 2004 r. w sprawie określenia metod i podstaw sporządzania kosztorysu inwestorskiego, obliczania planowanych kosztów prac projektowych oraz planowanych kosztów robót budowlanych określonych w programie funkcjonalno-użytkowym. Dz.U. 2004, nr 130, poz. 1389.
- Rozporządzenie Ministra Szkolnictwa Wyższego (Polish Ministry of Higher Education). (2019). Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 18 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu architekta. Dz.U. 2019, poz. 1359.
- Rupnik, D., Avsec, S. (2019). The relationship between student attitudes towards technology and technological literacy. World Transactions on Engineering and Technology Education, 17(1), 48–53.
- Špaček, R., Uhrík, M., Hajtmanek, R. (2020). Architectural education: a reflection of three generations. Global Journal of Engineering Education, 22(3), 142–148.
- 13. Taraszkiewicz, A., Taraszkiewicz, K. (2022). Design of residential buildings in architecture education. World Transaction on Engineering and Technology Education, 20(3), 220–225.
- Taraszkiewicz, A., Taraszkiewicz, K. (2024). Ideas of the New European Bauhaus (NEB) in architec-tural education. World Transactions on Engineering and Technology Education, 22(1), 12–17.
- Witruwiusz. (1956). O architekturze ksiąg dziesięć (trans. K. Kumaniecki) PWN.