The Lettered Indian of the Bolivian Andes

Drawing from a chapter in her prize-winning book, The Lettered Indian. Race, Nation, and Indigenous Education in Twentieth Century Bolivia (2024), Brooke Larson traces the early twentieth-century roots of Aymara peasant activism, which transformed alphabetic literacy, archival documents, and rural school initiatives into potential tools of collective Indigenous empowerment and resistance against the injustices of the neocolonial state.

 Basándose en un capítulo de su libro galardonado, The Lettered Indian. Race, Nation, and Indigenous Education in Twentieth Century Bolivia (2024), Brooke Larson investiga las raíces de principios del siglo veinte del activismo campesino aymara, que transformó la lectoescritura alfabética, los documentos de archivo y las iniciativas de escuelas rurales en herramientas potenciales de empoderamiento colectivo indígena y de resistencia contra las injusticias del Estado neocolonial.

 Inspirando-se em um capítulo de seu livro premiado, The Lettered Indian. Race, Nation, and Indigenous Education in Twentieth Century Bolivia (2024), Brooke Larson traça as raízes do ativismo camponês aymara do início do século vinte, que transformou a alfabetização, documentos arquivados e iniciativas escolares rurais em potenciais ferramentas de empoderamento coletivo indígena e resistência contra as injustiças do Estado neocolonial.