Can you hear me? Do you see me? Invisible Voices: Women Victims of the Colombian Conflict: A Poetic Multimedia Artwork of Resistance

 María Mencía’s digital, interactive, practice-based project, Voces invisibles: Mujeres víctimas del conflicto colombiano / Invisible Voices: Women Victims of the Colombian Conflict (2019), is part of the larger interdisciplinary research investigation “Memory, Victims, and Representation of the Colombian Conflict” funded by the UK’s Arts and Humanities Research Council. The project centers on testimony by women affected by the ongoing Colombian armed conflict. This essay analyzes the project’s poetic digital artwork, taking into account the relevance of the women’s active participation as well as its multimodal nature, as analyzed through the lens of intermediality theory, which highlights the interconnectedness of different media to allow new means of expression. The multimodal digital aspect of the project with its inclusion of text, images, aural components, and videos allows for the depiction of different ways of expression and provides the reader / user with access to photos, audios, and videos that denote the participants’ gestures and involvement in the project. This essay also underscores the importance of the project as a tool that supports agency, resistance, and the building of public memory with pedagogical potential at different educational levels as a unique addendum to textbook histories which cannot present the depth of witness.

El proyecto digital interactivo de María Mencía, Voces invisibles: Mujeres víctimas del conflicto colombiano (2019), basado en la práctica, forma parte de la investigación interdisciplinaria más amplia, “Memoria, víctimas y representación del conflicto colombiano,” apoyada por el Consejo de Investigación de Artes y Humanidades del Reino Unido. El proyecto se centra en el testimonio de mujeres afectadas por el conflicto armado colombiano. Este ensayo analiza la obra de arte digital poética del proyecto, teniendo en cuenta la relevancia de la participación activa de las mujeres, así como su naturaleza multimodal, analizada a través de la lente de la teoría de la intermedialidad, que destaca la interconexión de diferentes medios para permitir nuevos medios de expresión. El aspecto digital multimodal del proyecto, con su inclusión de texto, imágenes, componentes auditivos y videos, permite la representación de diferentes formas de expresión y brinda al lector / usuario acceso a fotos, audios y videos que denotan los gestos e integración de los participantes en el proyecto. Este ensayo también subraya la importancia del proyecto como una herramienta que apoya la agencia, la resistencia y la construcción de la memoria pública con potencial pedagógico en diferentes niveles educativos como un suplemento único a las historias de los libros de texto que no pueden presentar la profundidad del testimonio.