References
- Antonowicz D., Jaworska M., Tajemnicze rady uczelni, „Forum Akademickie” 2019, nr 10.
- Antonowicz D., Uniwersytet przyszłości. Wyzwania i modele polityki, Warszawa 2005.
- Chmielecka E., Proces boloński – to już 20 lat!, „Forum Akademickie” 2019, nr 9.
- Czaplińska J., Zmiany do zmiany, „Forum Akademickie” 2019, nr 10.10.7206/DEC.1733-0092.122
- Czechowska-Derkacz B., Zainspirować media, „Forum Akademickie” 2019, nr 10.
- Czopek S., Korekta ewaluacji dyscyplin naukowych, „Forum Akademickie” 2019, nr 11.
- Dakowska D., Between Competition Imperative and Europeanisation. The Case of Higher Education Reform in Poland, „Higher Education, Springer Verlag” 2015, nr 69 (1).10.1007/s10734-014-9765-6
- Dąbrowa-Szefler M., Jabłecka-Prysłopska J., Szkolnictwo wyższe w Polsce. Raport dla OECD, Warszawa 2005.
- Drogosz-Zabłocka E., Minkiewicz B. (red.), Ekonomiczne studia licencjackie z perspektywy absolwenta i władz uczelni, Uniwersytet Warszawski, Centrum Badań Polityki Naukowej i Szkolnictwa Wyższego, Warszawa 2003.
- Frąckowiak A., Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego. Konkurencja dla uczelni amerykańskich?, t. 1, Płock 2007.
- Górecki M., Nauka równoległa, „Forum Akademickie” 2019, nr 10.
- Jarzembska K., Konkursy na stanowiska nauczycieli akademickich, „Forum Akademickie” 2019, nr 7–8.
- Karoński M., Polska nauka czy nauka w Polsce?, „Nauka” 2015, nr 3.
- Kieraciński P., Ścieżki kariery – oficerowie i chorążowie, „Forum Akademickie” 2019, nr 7–8.
- Kiryjow-Radzka A., Od nieufności do zaufania, „Forum Akademickie” 2019, nr 10.
- Kraśniewski A., Proces Boloński: dokąd zmierza europejskie szkolnictwo wyższe?, Warszawa 2004.
- Krzych B. K., Na marginesie dyskusji o kształceniu doktorantów, „Forum Akademickie” 2019, nr 10.
- Kwieciński Z., Dryfować i łudzić. Polska „strategia” edukacyjna, „Nauka” 2006, nr 1.
- Lutrzykowski A., Między Bolonią a Bergen (1988–2005), Bydgoszcz 2006.
- Lutrzykowski A., Proces Boloński. Ku Europejskiemu Obszarowi Szkolnictwa Wyższego, „Athenaeum” 2006, vol. 16.
- Macukow B., Deklaracja Bolońska. Geneza – cele – realizacja, Warszawa 2007.
- Malec J., Czy uczelnie niepubliczne przestaną kształcić doktorantów?, „Forum Akademickie” 2019, nr 7–8.
- Osajda K., O kształt prawniczych studiów doktoranckich w Polsce, „Nauka” 2015, nr 1.
- Pinheiro R., Antonowicz D., Opening the gates or coping with the flow? Governing access to higher education in Northern and Central Europe, “Higher Education 2015, nr 70.10.1007/s10734-014-9830-1
- Płotka-Wasylka J., W. Chajęcka-Wierzchowska, Sposób na mobilność, „Forum Akademickie” 2019, nr 10.
- Szapiro T., Czy RDN przełamie złą passę?, „Forum Akademickie” 2019, nr 11.
- Tadeusiewicz R., Karta Bolońska i Proces Boloński, „Kraków. Miesięcznik Społeczno-Kulturalny” 2005, czerwiec–lipiec, nr 6–7 (8–9).
- Thieme J.K., Szkolnictwo wyższe. Wyzwania XXI wieku. Polska, Europa, USA, Warszawa 2009.
- Wiśniewska S., Zatrudnialność: pojęcie, wymiary, determinanty, „Edukacja Ekonomistów i Menedżerów: problemy, innowacje, projekty” 2015, nr 1 (35).10.5604/01.3001.0009.4583
- Worosz A., Trzecia misja, „Forum Akademickie” 2019, nr 10.
- Wypych-Gawrońska A., Reforma to konsolidacja, „Forum Akademickie” 2019, nr 7–8.
- Żylicz M., Przewodniczący punktuje środowisko, „Forum Akademickie” 2019, nr 7–8.